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就在剛剛（2022年6月27日）陜西省教育廳發(fā)布了《陜西省深化普通高等學校考試招生綜合改革實施方案》，也就是人們常說的新高考方案。其中變化之大，是自改革開放恢復高考40年來少見的。

2014年，上海市、浙江省為首批高考綜合改革試點省市，新一輪高考綜合改革正式拉開帷幕。2017年，北京市、天津市、山東省、海南??；2018 年，河北省、遼寧省、江蘇省、福建省、湖北省、湖南省、廣東省、重慶市；2021年，吉林省、黑龍江省、安徽省、江西省、廣西壯族自治區(qū)、貴州省、甘肅省。陜西是第五批啟動8個省（區(qū)）之一。
高考，國之大事。體現(xiàn)了國家對未來社會發(fā)展的判斷，以及在這種新發(fā)展下對建設(shè)人才的基本要求。高考是個人改變命運的機會，同時也是國家和社會的大事，關(guān)乎個人成長、國家選才、社會公平。
這輪高考綜合改革有幾個值得重點關(guān)注的變化：
一、取消文理分科
陜西采用“3+1+2模式” ，指除語數(shù)外3科統(tǒng)一必考科目外，學生要在首選科目物理、歷史中選擇1科；在思想政治、地理、化學、生物自選科目里選擇2科，加起來作為高考選擇性考試科目。共有12種選科組合方式：

目前文理分科是我國現(xiàn)行高考制度被人廣為熟知的模式，即從高二分為文科生和理科生，除語數(shù)外，學生在史地政或者物化生固定組合中二選一。
該模式的創(chuàng)立始于1952年，我國高校對標蘇聯(lián) ，逐漸將學科劃分為文史類、理工類和醫(yī)學類，高考試題也被劃分為文科類和理科類 ?；謴透呖己笱赜弥两?。
對文理分科不科學的一面，批評聲音一直很大。尤其是當下社會發(fā)展，學科呈現(xiàn)出相互滲透、相互融合的趨勢，很多專業(yè)都是文理交叉學科，例如金融學、計算機語言學、人類學等。
對于學生來說，以前必須要非此即彼的選擇文科或者理科，現(xiàn)在從2個選擇到12種選擇，這有利于尊重學生個人興趣，使其更能發(fā)揮特長。文理分科已經(jīng)導致文科生缺少邏輯思維和科學素養(yǎng) ，理科生缺少語文素養(yǎng)和人文情懷，學跨文理也是復合型人才的需求。
除陜西的3+1+2模式，另外還有北京山東等地的3+3模式、浙江的7選3模式。
二、高校錄取
自2025年起，除提前批次外，分本、?？苾蓚€批次錄取。普通高校招生按物理科目組合、歷史科目組合兩類分列招生計劃、分別劃線、分別投檔，采用“院校專業(yè)組”方式實行平行志愿錄取。
高校提前結(jié)合自身辦學定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，對每個具體專業(yè)提出選考科目要求。對選考科目可以多要求，也可以少要求，甚至不做要求，如某高校的某專業(yè)首選科目要求為“物理” ，再選科目不限，則表示考生選擇性考試3科中只要選考物理就可報考該專業(yè) ，對另2科再選科目沒有要求。
再比如一種理論上的極端情況，某專業(yè)首選科目要求是“歷史” ，再選科目也可能限定為“化學”和“地理” ，那只有這個排列組合的學生才有報考資格。