“為是其智弗若與?曰：非然也 ?！边\(yùn)用了設(shè)問的修辭手法，這句話的意思是：他的聰明才智不如前一個(gè)人嗎？答：不是這樣的 。設(shè)問是為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明知故問，自問自答的一種修辭手法 。
《學(xué)弈》
弈秋，通國之善弈者也 。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 。雖與之俱學(xué)，弗若之矣 。為是其智弗若與?曰：非然也 。
譯文
弈秋是全國最擅長下棋的人 。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來 。雖然他們兩個(gè)人都在學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好 。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎?說：不是這樣的 。
設(shè)問的作用
1、能引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，加強(qiáng)作者想要表達(dá)的意思 。
2、設(shè)問句強(qiáng)烈的表達(dá)了句子的主要內(nèi)容 。
【為是其智弗若與曰非然也的修辭手法 為是其智弗若與曰非然也用的是什么修辭手法】 3、引出下文，承上啟下 。
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