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初一教師作文過(guò)渡教育感想

小知識(shí)

初一是整個(gè)中學(xué)時(shí)代的起始階段 ， 也是由小學(xué)教育到中學(xué)教育的過(guò)渡時(shí)期 。 學(xué)生感到既好奇又迷茫 ， 很多家長(zhǎng)也為孩子能否適應(yīng)這儀特殊時(shí)期的教育而有些擔(dān)憂 。 如何幫助初一學(xué)生渡過(guò)這一教育時(shí)期 ， 順利進(jìn)入中學(xué)階段 ， 這里就個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)看法：
一、正確認(rèn)識(shí)自己 ， 樹(shù)立自信心
一個(gè)人只有能正確地認(rèn)識(shí)自我 ， 才能更好地完善自我 ， 提高自我 。
【初一教師作文過(guò)渡教育感想】教學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己 ， 樹(shù)立自信心 。 這是跨入中學(xué)的必修課 ， 是走向成功的第一步 。
1、抓住入學(xué)教育的契機(jī) ， 向同學(xué)們介紹自己的優(yōu)缺點(diǎn) 。 自個(gè)兒的愛(ài)好是什么?最擅長(zhǎng)做什么?談?wù)剬?duì)將來(lái)的打算 ， 確定人生奮斗的目標(biāo) 。 充分抓住學(xué)生對(duì)新環(huán)境的好奇 ， 對(duì)新學(xué)校的熱情 ， 對(duì)新事物的美好期待 ， 找到自信 ， 以飽滿的精神狀態(tài)開(kāi)始自己的中學(xué)生活 。 教師也趁此機(jī)會(huì)深入實(shí)際了解學(xué)生 ， 為以后展開(kāi)教育教學(xué)工作 ， 因材施教做好準(zhǔn)備工作 。
2、開(kāi)展一些有意義的課外活動(dòng) ， 為他們提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件 。 讓學(xué)生展示自己的才華 ， 在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己 ， 感受成功 ， 找到自信 。 老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特之處 ， 放手培養(yǎng) ， 從而在活動(dòng)中獲得發(fā)展 。 感到自己是有能力的 ， 從自己的身上而不僅僅是從別人的贊賞中獲得自信 。
二、明確規(guī)章 ， 養(yǎng)成習(xí)慣
著名教育家曼恩說(shuō)：“習(xí)慣仿佛一根纜繩 ， 我們每天給它纏上一股新索 ， 要不了多久 ， 它就會(huì)變得牢不可破 。 ”這個(gè)比喻非常形象、智慧 。 它把習(xí)慣比喻為一根繩索 ， 每次行為的重復(fù) ， 就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索 。 很顯然 ， 每天纏 ， 不斷纏 ， 纜繩會(huì)越來(lái)越粗 ， 終于有一天 ， 會(huì)粗到牢不可破 。 從這個(gè)意義上講 ， 壞習(xí)慣如果開(kāi)了頭 ， 每做一次 ， 纜繩就粗了一些 ， 以后要去掉就困難了 。 而好習(xí)慣一旦養(yǎng)成 ， 也便會(huì)終身受益 。 所以學(xué)生一進(jìn)入中學(xué) ， 就要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 。
1、學(xué)習(xí)規(guī)章 ， 明確方向 。 可以通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生十不準(zhǔn)》《學(xué)校恔規(guī)》等 ， 讓學(xué)生明確自己該怎么做 ， 平時(shí)要按照這些來(lái)約束自己的言行 ， 并嚴(yán)格要求 ， 可根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定出班規(guī) ， 實(shí)行量化考核 ， 建立學(xué)生個(gè)人擋案 。 堅(jiān)持每周進(jìn)行總結(jié) 。 并和家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)系 ， 了解校外學(xué)生的表現(xiàn) ， 對(duì)他們一開(kāi)始就要提出嚴(yán)格的要求 。
2、注重養(yǎng)成 ， 培養(yǎng)習(xí)慣 。 教師在這方面要講究耐心、細(xì)致 ， 比如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ， 要教給具體的一些方法 ， 怎樣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí) ， 上課怎樣聽(tīng)講、作業(yè)的完成等等 ， 并且要監(jiān)督督促到位、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、糾正 。 有利于縮短習(xí)慣養(yǎng)成的周期 ， 可適當(dāng)建立一些激勵(lì)機(jī)制 ， 讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受進(jìn)步的快樂(lè) ， 成功的喜悅 。 同時(shí)教師也為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ) 。 達(dá)到事半功倍的效果 。 因此 ， 一開(kāi)始就為學(xué)生指明方向 ， 養(yǎng)成習(xí)慣這一環(huán)節(jié)顯得尤其重要 。

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