每周六上午 ， 在新華書店的文教售書區(qū)域 ， 總會(huì)有工作人員擺出一張小木桌和兩張椅子 ， 等待著一位老人的到來(lái) 。
這位老人名叫包善賢 ， 今年已經(jīng)70歲了 。 他不是新華書店的員工 ， 但卻是書店員工都很熟悉的人 ， 因?yàn)樗?jīng)常在這里 ， 免費(fèi)教授孩子們奧數(shù)題已經(jīng)有十多年了 。 而我也只要周六有空余時(shí)間我都會(huì)到新華書店向包老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)題 。
之前我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)包老師的一些事跡 ， 于是我萌發(fā)了采訪包老師的想法 ， 我把想法告訴了包老師 ， 并通過(guò)聯(lián)系新華書店 ， 在7月27日我有幸采訪了包老師 。
原來(lái)包老師是老底子杭州人 ， 從小在下城一小、學(xué)軍中學(xué)讀書 ， 學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò) 。 高中畢業(yè)后 ， 包善賢離開(kāi)了家鄉(xiāng)杭州 ， 上山下鄉(xiāng)來(lái)到了大興安嶺 ， 在包老先生的履歷中 ， 并沒(méi)有專門學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷 ， 你一定很奇怪 ， 他又是怎么會(huì)成為一名書店里人人尊敬的奧數(shù)輔導(dǎo)員的？
包老師說(shuō)：“我女兒五歲半的時(shí)候教她數(shù)學(xué) 。 在教她之前 ， 我自己先把題目做一遍 ， 做得多了會(huì)得也就多了 ， 還總能找到最簡(jiǎn)單的解題方法 。 ”不僅教女兒 ， 包老師還熱心為熟人、鄰居家的孩子一塊兒來(lái)聽(tīng)課 ， 氣氛熱烈 ， 孩子們學(xué)得也快樂(lè) 。 “很多人都說(shuō)奧數(shù)很難 ， 但我覺(jué)得奧數(shù)其實(shí)是巧而不偏、活而不難 ， 能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 。 在基礎(chǔ)數(shù)學(xué)學(xué)得好的前提下 ， 鉆研奧數(shù) ， 是一種快樂(lè) ， 對(duì)我也是這樣 。 ”包老師說(shuō) 。
2004年 ， 包善賢從黑龍江回到了家鄉(xiāng)杭州 ， 一直想做點(diǎn)公益事業(yè) 。
包老先生可謂是桃李滿天下 ， 他所輔導(dǎo)的學(xué)生有在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；很多也考上了名校 。
【我眼中的英雄600字作文】通過(guò)這次采訪 ， 我感受到了包老師的那種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì) ， 他雖然沒(méi)有做多偉大的事 ， 但是我覺(jué)得他就是我眼中的英雄 。
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