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寶寶不愛(ài)分享，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

小知識(shí)


寶寶不愛(ài)分享，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？



好像很多孩子小的時(shí)候都不愿意和別人分享 ， 做什么都比較自私 ， 覺(jué)得自己的東西就要自己保護(hù)好 ， 那么寶寶不愿意和別人分享 ， 家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？一起來(lái)看看吧！
兩歲后的寶貝突然變得“自私”起來(lái) ， 當(dāng)別人的手還沒(méi)碰到他的玩具 ， 他就立馬嚷嚷“不許動(dòng)” ， 他總是把自己的東西護(hù)得緊緊的 ， 常掛在嘴邊的一句話就是“這是我的” ， 爸爸媽媽為此傷透了腦筋 ， 怎么就這么不愛(ài)分享呢？
兩歲 ， 有“你、我”的概念
兩歲 ， 隨著寶貝的自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展 ， 他們開(kāi)始有了“你、我”的概念 ， 特別是對(duì)“我”的意識(shí)逐漸清晰 ， 在生活中 ， 他們會(huì)把這“我”這種意識(shí)延伸到很多物品和玩具上 ， 認(rèn)為“我”的東西就是我的 ， 別人不能動(dòng) ， 實(shí)際上 ， 這種對(duì)物品的所有權(quán)的意識(shí)正是寶貝自我意識(shí)發(fā)育的一個(gè)重要表現(xiàn) 。 所以 ， 他們時(shí)常掛在嘴邊的一句話就是“這是我的 。 ”當(dāng)別人碰他的東西 ， 他的第一反應(yīng)就是：“你怎么能動(dòng)我的東西呢？不許動(dòng) 。 ”
實(shí)際上 ， 把自己的東西看得緊緊的不許人家動(dòng) ， 并不是寶貝自私的表現(xiàn) ， 他們只是通過(guò)這種方式來(lái)確定自己對(duì)物品的所有權(quán) ， 在他們的概念里 ， 別人動(dòng)了他的東西就是剝奪了他對(duì)物品的所有權(quán) ， 他的第一反應(yīng)當(dāng)然就是“No!不許動(dòng)！”對(duì)大多數(shù)寶貝而言 ， 只要把東西緊緊地把握在自己手里 ， 他們的自我意識(shí)才會(huì)得以滿足 。
寶貝不分享？輕松搞定他
寶貝不讓別人玩他的玩具 ， 如果爸爸媽媽明白了這種不分享背后的原因 ， 是不是釋然了很多？當(dāng)然 ， 爸爸媽媽也不能因?yàn)檫@是他自我意識(shí)發(fā)育的表現(xiàn)就放棄對(duì)他進(jìn)行“分享”的教育吧 ， 有很多招數(shù)可以幫助爸爸媽媽搞定這些不愛(ài)分享的小寶貝哦！
引入分享規(guī)則 ， 但不強(qiáng)求執(zhí)行
根據(jù)兒童心理專(zhuān)家的意見(jiàn) ， 寶貝直到5歲時(shí)才能真正明白分享的含義 。 但是 ， 這并不妨礙我們從寶貝小時(shí)就開(kāi)始給他一些最基本的引導(dǎo) ， 比如當(dāng)大家在一起玩公共的玩具時(shí)可以對(duì)寶貝說(shuō)“你要等他走了 ， 才輪到你” 。 但這并不表示 ， 一定強(qiáng)求寶貝做到 ， 強(qiáng)硬地執(zhí)行 ， 只會(huì)換來(lái)其更叛逆的傾向 。
小鬧鐘幫幫忙
當(dāng)你的寶貝不愿和人分享玩具時(shí) ， 你可以設(shè)個(gè)鬧鐘 ， 讓他知道 ， 他可以充分享受10分鐘 ， 但時(shí)間一到 ， 就該輪到別人玩10分鐘了 。 時(shí)間快到之前 ， 給寶貝一個(gè)預(yù)告 ， 會(huì)有助于幫他接受 。 這可以幫寶貝理解：如何輪流 ， 以及暫時(shí)把玩具給別人并不意味著徹底地失去 。 設(shè)定的時(shí)間長(zhǎng)度要根據(jù)寶貝的年齡而定 ， 寶貝越小 ， 時(shí)間越短 。
給寶貝做好榜樣
爸爸媽媽的一言一行可全都會(huì)被寶貝機(jī)敏的眼睛記錄下來(lái)哦 ， 所以 ， 我們?cè)趯氊惷媲?， 要用自己的言行給寶貝做榜樣哦 。 當(dāng)自己吃水果時(shí) ， 問(wèn)問(wèn)家人：“要不要一起吃？”或者你和你先生之間是不是互相謙讓的？有沒(méi)有輪流選擇電視臺(tái)或餐廳的習(xí)慣？
把他最不愿分享的東西藏起來(lái)
作為一個(gè)成人 ， 我們大概也有幾樣?xùn)|西是特別珍視 ， 不愿借給朋友的 ， 所以為什么要期待寶貝去分享對(duì)他來(lái)說(shuō)最珍貴的東西呢？如果那是他最?lèi)?ài)的車(chē)?；蛘邎D畫(huà)書(shū) ， 那么就不要提出讓他和別人分享的要求 。 不過(guò) ， 這需要事先和寶貝“串通”好 ， 如果小朋友來(lái)家里玩 ， 不要最后忍不住又拿出來(lái)顯擺 ， 讓它們一直乖乖“躲在”柜子里 ， 等客人走了再拿出來(lái) 。
試試角色置換游戲
如果你的寶貝每次被要求分享時(shí) ， 都習(xí)慣性地說(shuō)“不要” ， 那么可以嘗試一下角色置換游戲 。 選一個(gè)陪寶貝游戲的時(shí)間 ， 當(dāng)他提出要你手中的黃色積木或者汽車(chē)軌道時(shí) ， 你平靜地說(shuō)：“不要！”寶貝一定會(huì)覺(jué)得接受不了 ， 而這就是讓他換位思考的好機(jī)會(huì) ， 簡(jiǎn)單對(duì)他說(shuō)：“當(dāng)你不肯和小伙伴分享玩具時(shí) ， 他們也有你現(xiàn)在這種難受的感覺(jué) 。 ”切忌變成嘮嘮叨叨的說(shuō)教 ， 讓寶貝有一個(gè)初步的意識(shí)就好 。

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