|【203】-授書細(xì)則
text":"【178】-授書細(xì)則
凡授書不在徒①多 ， 但貴精熟 。 量其資稟 ， 能二百字者止可授以一百字 ， 常使精神力量有余 ， 則無(wú)厭苦之患 ， 而有自得之美 。 諷誦之際 ， 務(wù)令專心一志 ， 口誦心惟 ， 字字句句 ， 紬繹反復(fù) 。 抑揚(yáng)其音節(jié) ， 寬虛其心意 。 久則義禮浹洽 ， 聰明日開(kāi)矣 。
① “徒”有“貪圖”的意思 。
凡是講課不要追求數(shù)量 ， 而應(yīng)該追求質(zhì)量 ， 貪多嚼不爛的結(jié)果就是適得其反 。 要根據(jù)學(xué)生的具體情況 ， 如果這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)極限是二百個(gè)字 ， 建議只講授一百字 ， 這樣他才不會(huì)覺(jué)得疲憊 ， 也就沒(méi)有厭學(xué)怕苦的弊端 。 相反會(huì)有學(xué)有所獲的成就感 。
【|【203】-授書細(xì)則】讀書的時(shí)候 ， 盡量讓學(xué)生可以精力集中 ， 專心致志 ， 口中所誦和心中所想是統(tǒng)一的 ， 不能是“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心” 。 “紬繹”是理出頭緒 ， 舉一反三的意思 。 “字字句句 ， 紬繹反復(fù)”是在字字句句上都能做到脈絡(luò)清晰 ， 并有所延展 。 誦讀的時(shí)候 ， 讓音節(jié)抑揚(yáng)有致 ， 心意寬廣虛靜 。
這樣做的時(shí)間久了 ， 義理就會(huì)貫通 ， 心智水平也會(huì)日漸增長(zhǎng) 。
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