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小孩多大開(kāi)始培養(yǎng)邏輯思維

云知道小孩

應(yīng)該說(shuō)是越早越好，0-6歲是兒童發(fā)育成長(zhǎng)的敏感期，包括語(yǔ)言發(fā)展敏感期、智力發(fā)展敏感期、邏輯思維發(fā)展敏感期、行為發(fā)展敏感期，其中，兒童的邏輯思維發(fā)展是重中之重 。具體來(lái)說(shuō)，兒童思維的發(fā)展分為三個(gè)階段：動(dòng)作思維階段（0-2）、具體形象思維階段（3-6）和抽象邏輯思維階段（6-11） 。兒童“邏輯能力”的發(fā)展是要早于語(yǔ)言發(fā)展的，也就是說(shuō)，從咿呀學(xué)語(yǔ)的階段，寶寶的邏輯思維就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展了 。2-8歲是兒童邏輯思維能力引導(dǎo)和訓(xùn)練的關(guān)鍵期 。
如何訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力，蒙爸傾向于采用專(zhuān)門(mén)的親子游戲來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，這里推薦幾個(gè)比較經(jīng)典的親子游戲，這些游戲也是蒙爸自己在育兒過(guò)程中常用的，覺(jué)得效果還是很滿(mǎn)意，當(dāng)然如果大家想了解更多的訓(xùn)練游戲，可以給我留言，我會(huì)把相關(guān)的詳細(xì)資料發(fā)給大家 。
一、找啊找啊找鄰居
游戲目的是幫助孩子熟悉數(shù)字順序，訓(xùn)練孩子聽(tīng)說(shuō)數(shù)字的能力，繼而達(dá)到訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力 。適用年齡3.5歲以上 。
道具：從1～10，10張數(shù)字卡片 。
游戲過(guò)程：
1. 與孩子一起從1到10順序讀數(shù)字，熟悉數(shù)字卡片 。在讀的時(shí)候，可以鍛煉孩子從中途開(kāi)始向后讀，例如“6、7、8、9”“3、4、5、6、7”等 。
2. 從數(shù)字卡片中拿出一張，讓孩子迅速找出它前后相鄰的兩個(gè)數(shù) 。例如，家長(zhǎng)
【小孩多大開(kāi)始培養(yǎng)邏輯思維】拿出5，孩子就應(yīng)該迅速找到4和6 。
二、兩兩相加大配對(duì)
游戲目的是幫助孩子學(xué)習(xí)初級(jí)的簡(jiǎn)單加法運(yùn)算和減法運(yùn)算，訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力 。適用年齡4歲以上 。
道具：1～10數(shù)字卡片 。
游戲過(guò)程：
1. 媽媽和孩子一起坐在床上，媽媽拿出1的卡片說(shuō)：“我拿1 。”孩子找出9的卡片說(shuō)：“我拿9 ?！比缓?，媽媽和孩子一起說(shuō)：“1和9組成10，10可以分成1和9 。”
2. 媽媽說(shuō)：“我拿2 ?！焙⒆踊貞?yīng)：“我拿8 ?！苯又黄鹫f(shuō)：“2和8組成10，10可以分成2和8 ?！?br /> 3. 以此類(lèi)推，進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算 。
三、數(shù)字繞口令
游戲目的是幫助孩子練習(xí)數(shù)字發(fā)音，激發(fā)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練孩子的邏輯思維能力 。適用年齡4歲以上 。
游戲過(guò)程：
1. 媽媽教孩子一些數(shù)字繞口令 。開(kāi)始時(shí)，可以媽媽先說(shuō)一遍，然后一句一句教給孩子 。
2. 孩子熟悉繞口令后，家長(zhǎng)與孩子展開(kāi)比賽，看誰(shuí)說(shuō)得快，說(shuō)得好 。例如，四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字說(shuō)成十，休將十字說(shuō)成四，如是四，十是十，十四是十四，四十是四十，莫把四字說(shuō)成十，休將十字說(shuō)成四，如果要分清四十和十四，經(jīng)常練說(shuō)十和四；八只小白兔，住在八棱八角八座屋，八個(gè)小孩要逮八只小白兔，嚇得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋 。
從心理學(xué)上和大腦不同階段的發(fā)育規(guī)律來(lái)說(shuō)，最好是八歲開(kāi)始訓(xùn)練小孩的邏輯思維 。
根據(jù)心理學(xué)家和教育專(zhuān)家研究，人類(lèi)大腦在八歲以?xún)?nèi)主要是形象思維思考，八歲以上才開(kāi)始發(fā)展邏輯思維能力，所以這個(gè)時(shí)候是最佳時(shí)間 。
大腦的工作原理:自從1981年美國(guó)斯佩里博士關(guān)于左右腦分工理論獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后，各國(guó)競(jìng)相探索大腦智力開(kāi)發(fā)，腦功能研究有了進(jìn)一步的發(fā)展 。根據(jù)左右腦分工理論發(fā)現(xiàn)，左腦是負(fù)責(zé)抽象思維，具體有:計(jì)算、邏輯分析、理解、聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言等；右腦是形象思維，稱(chēng)為:“圖像腦”，工作性質(zhì)是感性的、直觀的 。
平時(shí)怎么訓(xùn)練小孩的邏輯思維:可以到網(wǎng)上找一些邏輯思維訓(xùn)練題目給小孩學(xué)習(xí)，也可以寓教于樂(lè)，教小孩玩玩“數(shù)獨(dú)”這種數(shù)學(xué)游戲，對(duì)培養(yǎng)邏輯思維效果很不錯(cuò) 。

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