昨天早飯過后 ， 照例帶瓏瓏到家樓下的平地上玩 。 這是兩幢樓的中間過道 ， 因為早晚都曬不到太陽 ， 所以吸引了好幾位帶娃的家長 ， 作為白天的納涼之地 。 幾個年齡相仿的孩子在平地上玩耍 ， 你追我趕 ， 大人們則在一邊拉家常 ， 好不熱鬧!因為孩子天生慢熱型 ， 又很謹慎 ， 不會到處亂跑 ， 或觸碰危險物品 ， 所以我很輕松 。 坐在凳子上 ， 一邊和那幾個大人聊天 ， 一邊暗中觀察孩子的一舉一動 。
瓏瓏和隔壁一幢的一個叫浩南的小男孩一起玩 ， 浩南比我們大了兩個月 ， 因為父母都是醫(yī)生 ， 平時工作忙 ， 所以每次下來玩都是他爺爺帶著 。 爺爺不是本地人 ， 普通話聽起來很費勁 ， 再加上很少和孫子溝通 ， 所以孩子也相對比較內(nèi)向敏感 。
正當我吹著風 ， 和一位家長聊天時 ， 發(fā)現(xiàn)瓏瓏看上了浩南手中的折疊扇 。 這是一把一面寫著古詩一面畫著梅花的扇子 ， 一看便是浩南爺爺這樣年歲比較大的老人喜歡的風格 。 不大會用語言溝通的他 ， 選擇了一步步靠近扇子 。 先是慢慢湊近浩南 ， 然后開始用手觸碰扇子 ， 看浩南并沒有非常排斥 ， 瓏瓏的動作更近了一步 ， 直接伸手把扇子拿了過來 。 浩南當然不干 ， 加之這個階段的孩子物權(quán)意識特別強 ， 我的東西誰都碰不得 。 于是 ， 浩南馬上從瓏瓏手中奪過了扇子 。
這可怎么辦呢?在一旁暗中觀察的我發(fā)現(xiàn)這一幕 ， 知道孩子想要玩扇子 ， 就是不知道如何和別人溝通 。 于是我走到他身邊 ， 蹲下身子 ， 對他說：寶貝 ， 你喜歡浩南的這把扇子對嗎?
他毫不猶豫地回答：是 。
【寶寶想玩別人的小玩具，媽媽應該怎么做？〖前篇〗】這是別人的扇子 ， 我們要看必須要經(jīng)過別人的同意 ， 你要不去問下浩南 ， 看看他是不是愿意把扇子借給你玩?
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