或?qū)δ骋恍袨橐蟮玫嚼蠋煹脑u價和裁決而向老師告狀 ， 如：“老師 ， 他把菜倒到桶里了” 。
其實 ， 他心里不能確定這樣做對不對 ， 而是要通過老師的態(tài)度來判斷他所看到的行為 。
不管孩子告狀的原因是什么 ， 任何簡單敷衍的態(tài)度對孩子都是不禮貌、不尊重的 。
建議成人要表現(xiàn)出仔細傾聽的態(tài)度 ， 盡量鼓勵孩子自己解決問題 ， 強化孩子正向的行為 ， 讓孩子學(xué)會了自己處理問題的方法 。
不管面對孩子哪種類型的告狀 ， 我們都要認真聆聽 ， 不要打斷或者斥責(zé)孩子 ， 也不要偏信偏聽 。
了解事實后 ， 再根據(jù)具體的情況采用不同的處理方式 。
如果是有理的“告狀” ， 一定要給予肯定 ， 讓孩子養(yǎng)成正確的是非觀 。
如果是其他類型的 ， 要和孩子耐心的溝通 ， 幫助孩子建立正確的為人處世的原則 。
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