如果擔(dān)心孩子過于孤僻 ， 影響心理的健康發(fā)展 ， 家長可以平時細(xì)心觀察 ， 尋找一些孩子的興趣點所在 ， 用“輕推”的方法 ， 幫助他去結(jié)識新朋友 ， 擁有自己的社交圈子 。
到了一個新的環(huán)境當(dāng)中 ， 家長可以運用一些溝通技巧 ， 輕輕地“推”一把孩子 ， 包括鼓勵、提問、和指向 。
“你看那個小朋友在蕩秋千 ， 看著很有趣 ， 你想不想和他一起玩？”觀察孩子的表情 ， 看他是否充滿好奇和接納 ， 在合適的時候幫助他走出第一步 。
再比如 ， 孩子喜歡讀書 ， 那么你可以問問孩子：“你這本書的故事講得很好了 ， 你想不想聽聽別的小朋友講新的故事？” 。
還可以幫助孩子辦一個“小小讀書會” ， 邀請一些同樣喜歡讀書的小伙伴 ， 他會用自己的優(yōu)點 ， 贏得小伙伴的尊敬和喜愛 ， 這對于提高孩子的自信和自尊水平 ， 也是非常有裨益的 。
最后需要注意的是 ， 對于趨避性高、比較敏感的孩子 ， 家長要格外注意營造一個和諧的家庭氛圍 ， 這樣才能增強孩子的安全感和自信心 。
孩子玩電動車不小心撞了別人的小孩 ， 小孩的家長把孩子都罵哭了 ， 我忍著沒做聲 ， 以后遇到這種情況 ， 我是不是應(yīng)該直接罵回去？
遇到這種情況 ， 一般人都會想要還擊 ， 但其實在那個情況下 ， 孩子處于害怕、無助的狀態(tài) ， 第一時間帶他離開這個環(huán)境才是可取的 。
這樣你可以盡量安撫孩子的情緒 ， 讓他感到安全 ， 這比去吵架 ， 爭那一口氣（孩子并不能理解這一點）要更重要一些 。
一般情況下 ， 當(dāng)孩子之間發(fā)生了沖突 ， 尤其是還有孩子受傷了 ， 家長第一時間應(yīng)該是確認(rèn)雙方孩子的受傷狀況 ， 如果需要 ， 立即去醫(yī)院醫(yī)治 。
接下來就是安撫雙方孩子的情緒 ， 甚至如果對方家長情緒激動 ， 我們也需要盡量心平氣和地和他溝通一下 ， 先讓各自孩子的情緒穩(wěn)定下來 。
溝通的時候盡量不要當(dāng)著孩子的面 ， 畢竟有時候情緒是很難控制的 ， 有的談話內(nèi)容可能會對孩子造成不好的影響 。 如果家長富有攻擊性 ， 那么耳濡目染會對孩子也產(chǎn)生不好的影響 。
然后再詢問事情的經(jīng)過 ， 不偏袒 ， 不過激 。 如果是自己孩子的責(zé)任 ， 要教會他承認(rèn)錯誤 ， 承擔(dān)責(zé)任 ， 同時注意措辭 ， 不要傷害孩子的自尊 。 如果不是 ， 也要維護(hù)自己孩子的尊嚴(yán) 。
總的來說 ， 一定要讓孩子知道 ， 爸爸媽媽是站在他們這一邊的 。 錯了 ， 爸爸媽媽會陪著孩子一起承認(rèn)錯誤 ， 尋找補救措施；如果孩子沒錯 ， 爸爸媽媽也不會實行“各打五十大板”的平均主義 。
作為家長 ， 應(yīng)該更加關(guān)注孩子發(fā)生這件事后的感受和心情 ， 給孩子一個表達(dá)內(nèi)心情緒的機會 。 如果孩子心情比較低落難受 ， 可以給孩子適當(dāng)?shù)陌参亢蛽肀?， 并告訴孩子 ， 以后遇到這樣的事情要怎樣保護(hù)自己 。
對于比較小的孩子 ， 家長還可以通過和孩子一起表演情景劇的方式 ， 來教會他遇到這件事情之后 ， 應(yīng)該怎么解決 。
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