- 蘇軾的一生經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)在的我們有什么啟發(fā)
- 《水調(diào)歌頭·中秋》蘇軾的人生態(tài)度給我們的啟示??
- 在你的印象中,蘇軾是一個(gè)怎樣的人?他的生活態(tài)度對(duì)你有什么啟發(fā)?
- 蘇軾的生活態(tài)度對(duì)你有什么啟發(fā)
- 蘇軾的人生態(tài)度
蘇軾的一生經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)在的我們有什么啟發(fā)蘇東坡給我們的第一個(gè)啟示：
就是要做一個(gè)有知識(shí)的人 。才華是我們安身立命的根本，在社會(huì)上走一遭，如果沒有才華，沒有特殊的專長(zhǎng)，就沒有辦法安身立命，更不會(huì)得到別人的尊重，也就談不上發(fā)展，干什么吆喝什么，如果作為一個(gè)農(nóng)民，就要有耕種方面的知識(shí)，作為一個(gè)士兵，就要具有打仗方面的知識(shí) 。
作為一名詩(shī)人，就要具有寫作詩(shī)詞方面的知識(shí)，做為一名老師，就有具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，這樣你才能夠傳道授業(yè)解惑，才能夠把學(xué)生教好 。
所以說，一個(gè)人在年輕的時(shí)候就要樹立遠(yuǎn)大的志向，在上學(xué)期間，要有求知若渴的精神，要敢于下工夫，不要怕吃苦，要用頭懸梁錐刺骨的學(xué)習(xí)勁頭學(xué)習(xí) 。
蘇東坡給我們的第二個(gè)啟示：
要有面對(duì)逆境困難挫折的勇氣 。
人生在世不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到想象不到的困難和挫折 。
如果，在遇到困難逆境的時(shí)候，自己就消沉了，就妥協(xié)了，低頭了，這個(gè)人不可能有大的作為 。任何一個(gè)偉大的人物，都有面對(duì)逆境的能力，都有抗挫折的能力，這是所有偉大人物的共同點(diǎn)，偉大的人物都是在艱難坎坷之中成就的 。
蘇東坡遭遇了常人想象不到的挫折，他青年時(shí)期，人生道路走得異常順利，金榜題名，后來又成為了高官，得到了皇帝的重視，但是因?yàn)檎姴缓希驗(yàn)樗愿襁^于直爽，遭到了權(quán)貴的排擠，遭到貶謫到地方當(dāng)官 。
最嚴(yán)重的一次，因?yàn)闉跖_(tái)詩(shī)案在監(jiān)獄之中呆了100多天，當(dāng)時(shí)面對(duì)的是生死考驗(yàn)，他自己都認(rèn)為這次不可能活命 。他被貶到黃州、惠州等地，生計(jì)都成了問題 。
但是他沒有對(duì)命運(yùn)低頭，而是在艱苦的環(huán)境之下，調(diào)動(dòng)自己的全部能量，用一種樂觀的態(tài)度來同困難作斗爭(zhēng)，不僅沒有妥協(xié)，反而在艱苦的環(huán)境之下做出了成績(jī)，成就了自己的事業(yè)，即使在他人生最灰暗的時(shí)候，他寫出的詩(shī)詞還是非常積極的，斗志昂揚(yáng)的 。
蘇東坡給我們的第三個(gè)啟示：
就是不管在什么樣的崗位上都要扎扎實(shí)實(shí)的工作 。蘇東坡在他的人生之中，不管他是什么樣的身份，都把每個(gè)角色演繹的非常到位，他的人生過得光輝燦爛，就是因?yàn)樗讶松恳惶欤恳欢谓?jīng)歷，都給過的生機(jī)盎然 。
當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，就扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)文化知識(shí)作為第一要?jiǎng)?wù)，去考試的時(shí)候，就發(fā)揮自己的聰明才智，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用起來 。
蘇東坡充分發(fā)揮自己的才華，考上了進(jìn)士，當(dāng)官之后，他也是變換了不同的工作崗位，他不僅把自己的本職工作干好，還關(guān)注著其他的事情，只要是有利于老百姓的事情，就去做，為老百姓爭(zhēng)取最大的利益，這一點(diǎn)是非常值得我們欽佩的 。
蘇東坡在各地為官的時(shí)候，政績(jī)非常突出，他的心里裝著老百姓，遇到自己解決不了的問題，他就向朝廷求助，然后他再把自己的私人關(guān)系都利用起來，去給老百姓謀取利益，他眼里裝著的是老百姓的疾苦，他把老百姓的事情當(dāng)成自己的事情來做 。
擴(kuò)展資料：
蘇軾的應(yīng)考趣聞
宋仁宗嘉佑二年，蘇軾以一篇《刑賞忠厚之至論》的論文得到考官梅堯臣的賞識(shí)，并推薦給主試官歐陽(yáng)修 。歐陽(yáng)修亦十分贊賞，欲拔擢為第一，但又怕該文為自己的門生曾鞏所作，為了避嫌，列為第二 。
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