三歲寶寶能力發(fā)展標準3歲寶寶的基本能力表現(xiàn)包括：
語言發(fā)育：
3歲以后開始逐漸向連續(xù)性語言發(fā)展，能離開具體情景表述一些意思了 。 3歲幼兒開始沉浸在自言自語的語言快樂中，這是寶寶語言發(fā)展的一個階段 。 3歲以后，寶寶的思考就漸漸不直接說出來了，寶寶會靜靜地思考，并作出某作決定和行動 。
身體技能：
錘子、剪刀都要用一用，拖把、掃帚都要試一試，破壞東西一流高手，不會修理卻有修理整個地球的愿望 。 捏橡皮泥、折小飛機、拼七巧板、玩電動玩具……一切都不在話下 。 寶寶的空間感提高很快，能成功地把水和米從一個杯中倒入另一個杯中，而且很少撒出來 。 可以用積木搭成復雜的結構 。 會給娃娃穿脫衣服，喜歡玩過家家的游戲 。
運動能力：
走、跑、跳、站、蹲、坐、摸、爬、滾、登高、跳下、越過障礙物，3歲幼兒的運動能力應有盡有 。 寶寶應該已經(jīng)會拍球、抓球和滾球，能接住2米遠拋來的球 。 經(jīng)常玩秋千、翹翹板和滑梯能提高孩子對自己身體的信心 。 讓寶寶玩跳房子游戲，親子單腳蹦：牽著寶寶的手讓他單腳換著跳，可練習跳躍能力 。
認知能力：
會說10個左右的英語單詞 。 背兒歌，唐詩、廣告詞及簡單故事 。 能數(shù)到幾十甚至100，會做數(shù)字漢字的配對 。 能認識4-6種幾何圖形，切分圓形1/2或1/4 。 拼上4-8塊的拼圖 。 從圖中找出缺漏部分 。 從地圖中找出自己居住的城市 。 能畫一些簡單的圖形 。 有的寶寶可完整地畫出人的身體結構，雖然比例不協(xié)調，但是基本位置已經(jīng)找準了 。 寶寶記憶力很好，會引述過去發(fā)生的事 。
情感發(fā)育：
父母和看護人性格怎樣，人品怎樣，怎樣對待寶寶，都深深地在寶寶人格發(fā)展的道路上留下印記，甚至影響寶寶一生的發(fā)展軌跡 。 如果父母總是向寶寶發(fā)脾氣，寶寶就會把發(fā)脾氣”看成是一種敵視，寶寶相應地會養(yǎng)成用敵視”的眼光看待世界的習慣 。 如果父母總是否定寶寶，批評話語不斷，寶寶就會對自己產(chǎn)生懷疑，缺乏自信 。
社交能力：
寶寶個性與家庭的影響很大，如果你怕孩子吃虧，過分保護，就會使孩子膽小怕事，遇事畏縮躲避 。 如果允許孩子在家當小皇帝，他就會在外面很霸道，欺負別人，不善于與人共處 。 到入幼兒園時這種個性就更突出 。 三歲時應及時引導和糾正，培養(yǎng)孩子開朗活潑，善于與人相處的良好性格 。
2 三歲寶寶促進能力發(fā)展方案個性形成
3歲時的個性尚處在萌芽階段，還未完全形成 。 如果父母能在3歲前，對幼兒個性上的優(yōu)點有意進行培養(yǎng)，對幼兒個性中的缺陷和弱點，有意識進行矯正，就可以使這些缺點 和弱點被掩蓋而不顯現(xiàn)，這對塑造幼兒的良好個性是十分重要的 。
【2019年三歲寶寶能力發(fā)展標準】個性養(yǎng)成Tips：
1、讓幼兒掌握行為準則，知道哪些是應該做的 。
2、家長要學會和愿意聆聽孩子的心聲，多與孩子像朋友一樣的交談 。
3、對于幼兒合理的要求父母要盡可能的滿足，如果不能滿足也要與孩子講清楚，取得孩子的理解 。 除了要保護幼兒的自尊心同時也要注意 保護孩子的羞恥心 。
鍛煉運動能力
1、跳高
目的：跳過一塊磚或10—15厘米硬紙盒，學習跨越障礙物 。 前提：已學會雙腳著地跳遠 。
方法：可用一塊磚窄邊著地，高約離地面10厘米，讓寶寶跑到近前雙足跳過去 。 也可以用類似大小的紙盒讓寶寶學習跳高 。 在跳高前最好先跑幾步，到障礙物前著地的腿要用力將身體彈起 。 家長可以先示范讓孩子學習，如果孩子害怕，可先拿去磚或紙盒，讓寶寶身體先會彈起，然后再放磚或紙盒練習一定高度的跳躍 。
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