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性別焦慮的孩子希望轉換性別特征的欲望強烈，但是有些孩子持續(xù)的希望改變或者除去某個特定的身體部位、特征，原因只是因為這個部位畸形，或者丑陋，那就不能單純的判定為性別焦慮，這也有可能是軀體變形障礙。
精神病性障礙
精神病分很多種，被大眾熟知的一種就是精神分裂癥，此外還有妄想癥、幻覺等等，在確定病情前，不能單純的將孩子對另一種性別的堅持當作性別焦慮。
“反性別”喜好并不意味著有病如小劉的女兒，不喜歡洋娃娃，卻喜歡小汽車、工具箱，這些并不意味著孩子一定就會出現(xiàn)“反性別現(xiàn)象” 。
成年人的認知大多已經(jīng)固化，尤其是父母，總喜歡將自己已知的東西強制灌輸給孩子。
盡管本意是為了讓孩子不走彎路，然而家長的認知就一定對嗎？
真的就能幫助孩子少走彎路嗎？
孩子不走彎路，難道真的是成功嗎？

事實上，在孩子眼里，玩具只是玩具，在思維固化之前，孩子不會認定打籃球是男孩子的活動，也不會認為，洋娃娃只有女孩子才能玩，甚至是服裝，孩子也只會因為好奇而希望去嘗試不同性別的服裝，那并不意味著孩子“反性別” ，也不一定就是出現(xiàn)了病癥。
性別焦慮中對應上六種以上，才能判斷孩子究竟是不是有性別焦慮，單純的性別認同障礙，并不是疾病。
別讓你的認知限制了孩子的未來孩子的每一種喜好都意味著孩子未來的一種可能性。
孩子喜歡小汽車，未來可能向汽車制造、汽車美容、甚至是賽車手等等多個方向發(fā)展；
孩子喜歡工具箱，未來可能會成為一個舉世文明的發(fā)明家、機械專家……
孩子喜歡洋娃娃，未來可能成為一個美容師、服裝設計師……
誰規(guī)定男孩就一定要喜歡籃球、足球？誰規(guī)定女孩就一定要喜歡洋娃娃、毛絨布偶？
也許有些大人覺得，這些東西帶著明顯的性別色彩。
可是，難道女籃、女足不該有嗎？
難道洋娃娃的設計師一定是女的嗎？
難道毛絨布偶就不能被男孩子喜歡嗎？
難道大人的認知，就一定是對的嗎？
父母的初衷都是希望孩子好，更希望孩子未來能夠超越自己，比自己過得好，如果強制的干涉孩子，要求孩子只能按照父母的思維成長，孩子要怎么超越父母？

如果真的擔心孩子出現(xiàn)心理疾病，不如在平時多關注孩子的內(nèi)心世界，與其將時間浪費在琢磨孩子是不是不正常，不如花點時間，開發(fā)一下孩子可能性。
讀萬卷書，行萬里路孩子是一個可成長的變數(shù) ，孩子的未來會成長為什么樣子，誰也不能斷言。
也許今天孩子喜歡小汽車，明天就喜歡上了洋娃娃；
也許孩子昨天還抱著小汽車不撒手，今天就拿著工具將小汽車拆得七零八落；
也許孩子此刻對異性的服裝充滿好奇，下一刻就突然特別反感……
別輕易對孩子下定論，別輕易用大人的思維限制孩子，別因為孩子一時好奇的舉動就強烈的反對或阻止，在不存在危險的情況下，不妨給孩子一定的自由發(fā)揮的空間。
帶著孩子多看看書，用書本的知識開拓孩子的眼界。
帶孩子多走點路，用路上的經(jīng)驗豐富孩子的見識。
在可能的情況下創(chuàng)造一些挑戰(zhàn) ，讓孩子自己思考解決問題的方式，不強行要求，但是可以稍微的提醒、引導，培養(yǎng)孩子思考的能力。