上面這樣的話(huà) ， 就是威脅 。
或者 ， 為了讓孩子做點(diǎn)什么 ， 用禮物和他交換 。
例如 ， 母親告訴孩子 ， 如果她能進(jìn)入前三名 ， 就帶她去迪士尼 。 這就是交換 。
無(wú)論是威脅還是交換 ， 都是有條件的愛(ài) ， 會(huì)給孩子帶來(lái)內(nèi)心的不安全感 ， 因?yàn)樗浪枰窀改敢蟮哪菢拥玫礁改傅膼?ài)和禮物 。
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第三 ， 孩子長(zhǎng)大后 ， 要懂得消化孩子的不 。
當(dāng)孩子有自我意識(shí) ， 開(kāi)始理解我和其他界限時(shí) ， 孩子有權(quán)說(shuō)不 ， 我們的父母應(yīng)該捍衛(wèi)孩子說(shuō)不的權(quán)利 。
在我家 ， 我兒子有自己的房間、書(shū)柜、書(shū)桌和他的物品 。 他從小就有自我空間的意識(shí) ， 知道在自己的領(lǐng)土上 ， 他可以對(duì)任何人說(shuō)不 。
給孩子自己的空間 。
有一次 ， 我兒子的同學(xué)來(lái)我們家 ， 看到兒子的一本書(shū) ， 特別喜歡 ， 就問(wèn)我:阿姨 ， 我能借這本書(shū)嗎？
我笑著說(shuō):這是子墨的書(shū) ， 我沒(méi)有決定的權(quán)利 ， 你需要和他商量 。
兒子拒絕了他的要求 ， 說(shuō)他最近在看 ， 如果他真的想看 ， 可以在他看完之后借給他 。
事后肯定了兒子的做法 ， 因?yàn)樗幌胱龅氖?， 可以勇敢地說(shuō)不 。
當(dāng)孩子越來(lái)越大時(shí) ， 他會(huì)開(kāi)始拒絕父母 。 例如 ， 他不想和父母一起玩 ， 或者他不想出現(xiàn)在朋友的聚會(huì)上 ， 或者他不想讓父母再去上學(xué) 。
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對(duì)父母來(lái)說(shuō) ， 能夠接受和消化這種拒絕 ， 并理解 ， 這是孩子成長(zhǎng)的必然過(guò)程 。
世界上所有的愛(ài)都是為了更近 ， 只有父母和孩子的愛(ài)是漸行漸遠(yuǎn)的 。
充分表達(dá)你對(duì)孩子的愛(ài) ， 不管你是什么樣的 ， 你做了什么 ， 都不會(huì)影響我對(duì)你的愛(ài) 。 但作為一種負(fù)責(zé)任的愛(ài) ， 告訴孩子那些事情可以做 ， 那些事情不能做 。
愛(ài)其所有 ， 而不是愛(ài)其如我所愿 。
【玩具|納美教育：家長(zhǎng)能做到這三點(diǎn)，那真是愛(ài)啊！】愛(ài)它是什么 ， 而不是愛(ài)它如我所愿 。 這就是無(wú)條件和邊界的愛(ài) 。 今天納美教育就寫(xiě)到這里了 ， 感謝閱讀 。
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