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當(dāng)機(jī)立斷的能者及優(yōu)秀的經(jīng)營者

但是，瞬間掌握信息、整理問題點(diǎn)、考慮解決對策等跟“思考”有關(guān)的“基本功”卻幾乎得不到任何訓(xùn)練。這是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)就不斷在思考這些問題，而且從不倦怠地收集著必要的信息，使自己保持靈敏，他們的信息情報(bào)“接收器”始終處于強(qiáng)信號的接收狀態(tài)

終極目標(biāo)：零秒思考

由此，人們也能夠?qū)栴}進(jìn)行整理，看清本質(zhì)，找到根本的解決策略和備選方法。對各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)便也了如指掌，提出的對策也能準(zhǔn)確抓住問題的本質(zhì)、把握整體的態(tài)勢。
所謂“零秒”，就是瞬間便能認(rèn)清現(xiàn)狀，瞬間便能整理問題，瞬間便能考慮出解決辦法，瞬間便能決定該如何行動。沒有猶豫的時(shí)間，也沒有煩惱的時(shí)間。
原來日本的教育也是這樣

特別是日本的學(xué)校教育，尤為重視記憶力的提高和在考試中取得高分的瑣碎技巧 ?？荚嚦煽儾⒎鞘峭ㄟ^學(xué)生聰明與否、原本的思考能力和判斷能力是否得到加強(qiáng)來決定，而僅是通過在有限的考試空間內(nèi)對特殊技能的掌握熟練度來評分。而這些特殊的技能其實(shí)就是，完全熟記數(shù)學(xué)公式、定理和證明方法，從簡單的或者自己會做的問題入手，再從歷年真題中研究出那一年的出題傾向后，集中對這一類題型進(jìn)行練習(xí)等

零秒思考和信息收集

但如果僅是一味地花時(shí)間做這件事，那么判斷也會被延誤 ?！罢堘槍δ壳霸诳紤]的課題和問題的假設(shè)提出3個(gè)可行的解決方案。列舉出各自的優(yōu)劣，有了大致眉目后再收集信息，便能提高效率了 ?！睋?jù)我所知，積累了一定經(jīng)驗(yàn)的一線員工，即使思路并不清晰，也會對問題是什么、該如何解決有一個(gè)大致的想法。
而真正的絆腳石其實(shí)是過去的心理陰影、上司的斥責(zé)、組織內(nèi)部層層部門導(dǎo)致的效率低下、從官僚主義發(fā)展出來的形式主義違背了經(jīng)濟(jì)規(guī)律等。我認(rèn)為，在1分鐘這個(gè)時(shí)間限制內(nèi)，迅速且毫不猶豫地寫出大量內(nèi)容是至關(guān)重要的。
具體的做法是：將一張A4紙橫放于面前，每張紙寫一個(gè)主題，1頁寫4至6行，每行20至30字，寫每張紙所用的時(shí)間要控制在1分鐘以內(nèi)，每天寫10頁。也就是說，每天要用10分鐘的時(shí)間來做筆記。

做筆記的好處

做筆記，可以理清頭緒。做筆記不單單會讓頭腦運(yùn)轉(zhuǎn)變快，而且就連之前不知該如何表達(dá)的想法或事情也能清晰化，也就是由抽象到具體的一個(gè)變化過程。這樣一來大家就會第一次真正認(rèn)識到自己的行為
即使是以前立刻就會生氣的事情，也會明白對方這種言行的背后有著怎樣的原因，并不是讓自己忍耐，而是讓自己能夠以自然的狀態(tài)去面對。
自然的狀態(tài)是指自信且謙虛的狀態(tài)，不盛氣凌人、不瞧不起別人，雖然對方比自己地位高也不會過度緊張或畏手畏腳，即使對方比自己地位低也不會把對方當(dāng)小孩或傻瓜。
第3章如何做筆記才能實(shí)現(xiàn)零秒思考
做筆記的時(shí)候，先將A4紙橫放在面前，然后在紙的左上角寫上標(biāo)題，并在標(biāo)題下畫一條橫線，這個(gè)方法簡單至極。

寫標(biāo)題的方法

＜有關(guān)將來的標(biāo)題＞
＜有關(guān)閱讀的標(biāo)題＞
＜有關(guān)利用時(shí)間的方法的標(biāo)題＞
自己的想法，不論用什么句式表達(dá)出來都沒有關(guān)系。只是，我個(gè)人覺得疑問句更好寫。這樣反復(fù)寫完之后，思緒得到了整理，也就不會再想寫關(guān)于這個(gè)標(biāo)題（即主題）的筆記了