真正好的早教課 ， 除了親子課上學習到的以外 ， 還有就是在家庭生活中學到的 。 比如 ， 帶孩子逛超市 ， 對寶寶而言 ， 超市是一本有趣的教科書哦！
6個月-1歲：
這個時期帶寶寶逛超市 ， 可以刺激感官 。 我們可以反復跟寶寶說今天要買哪些東西
比如：
①今天我們要買蘋果 ， 是紅色的有點兒圓 ， 有點香香的 ， 寶貝也聞一聞 。
②我們要買一些雞蛋 ， 它是橢圓形 ， 外殼滑滑的哦 ， 寶寶也來摸一摸 。
③我們要買香蕉 ， 香蕉是黃色的；茄子是紫色的；柚子是圓形的；獼猴桃是橢圓的 。
育兒指南：
在超市里你也可以這么試試 ， 耐心描述超市里各種物品的顏色、形狀 ， 有利于孩子增強認知 。
1歲-1歲半：
1歲前的孩子大部分對于物品的認識都是通過繪本的 ， 這是一個二維的認知 ， 因此我們特別需要注意讓他們這個認知可以從二維過渡到三維 。
在孩子1歲后 ， 我們逛超市時 ， 就不再是一個人自言自語了 ， 而是開始提問 。
“西瓜在哪啊？這是什么??？對 ， 這是牛奶！誰最喜歡喝牛奶??？哦 ， 是寶寶 ， 我們一起買牛奶！”那時孩子還無法很好地用語言表達 ， 但會用手勢來表達 。
而有時 ， 在超市也會認識一些新的詞匯 ， 回到家后我們也會有意識地教孩子去找到相對應的繪本或者玩具 ， 又是從“三維空間過度到二維空間” 。
育兒指南：
在孩子早期 ， 有意識地幫助孩子建立這樣的學習模式：“二維－三維－二維”的循環 ， 是非常好的一個學習方式的培養 ， 而且也會不斷強化他們在生活中學習的動機 。
1歲半-2歲：
這個時候的孩子的認知能力更強 ， 可以鍛煉他的觀察能力 。
比如 ， 可以這樣讓他參與到購物中來：
①今天我們要買西紅柿 ， 寶寶能幫我把它放入籃子中嗎？（一個西紅柿和土豆 ， 讓他選擇）
②我想要買寶貝愛吃的西蘭花 ， 你能幫我拿過來嗎？
③今天要買兩個雪梨 ， 能幫我拿兩個嗎？要挑選大一些的！
④這個是文具區 ， 那個是日用品區 ， 那邊是廚具、食品、零食區 ， 我們要先去買日用品 。
育兒指南：
這樣逛超市 ， 孩子能聽從和簡略地執行購物的指令 ， 觀察能力也能提高 ， 還可以讓他對數目有簡單的認識 ， 建立數字和實物對應的關系 。
2歲-3歲：
在孩子2歲后開始有意識引導他注意文字 ， 讓他了解文字的作用 ， 激發他自己內在的興趣 ， 這樣的早期啟蒙是值得去做的 。
因此 ， 在購物前我們可以多做一步 ， 就是在孩子面前一起寫下購買計劃 。 每寫一個 ， 我們可以告訴他這是什么 ， “我們今天要買奶酪 ， 你看媽媽就寫下了奶酪” ， 然后基本上每次都會寫下8-10個要購買的食物 。
到了超市后 ， 問孩子我們要買什么 ， 看看他可以復述出多少個 ， 這就是短期記憶能力的培養 。
育兒指南：
從一開始連1個都需要蒙的 ， 到基本上可以準確說出5、6個了 ， 這個過程見證了孩子記憶力的提高 。
3歲以后：
這個時候可以教孩子分辨錢 ， 財商啟蒙 ， 還可以學基本的算術 。
比如 ， 可以給他一些錢 ， 幫忙付款：
【帶孩子去超市別浪費了，大好的教育機會不要錯過哦！】①今天我們一共買了65塊 ， 媽媽給你這些錢 ， 就可以買這些東西了 。
②這一張是10塊 ， 那一張是5塊 ， 一共是15塊 ， 買了一包面條 。
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