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六年級(jí)寫(xiě)人作文指導(dǎo)( 二 )

小知識(shí)


2.從整體出發(fā)， 處理好“抑”與“揚(yáng)”的關(guān)系， 兩者不能等量齊觀(guān)， 應(yīng)重“揚(yáng)”輕“抑” 。
3.“抑”與“揚(yáng)”形成鮮明的對(duì)照， 對(duì)比強(qiáng)烈才能給讀者留下深刻的印象 。
范文舉例與技法點(diǎn)津：
擺渡的老啞巴
那河， 蜿蜒在山林間， 它是小鎮(zhèn)的命脈， 是小鎮(zhèn)人與外界惟一的溝通渠道 。 那船， 滄桑中透著古樸， 它是小鎮(zhèn)惟一的交通工具 。 正因?yàn)橛辛四呛樱?那船， 才有那擺渡人感人的故事 。 蓬亂的頭發(fā)， 細(xì)小無(wú)神的眼睛， 扁塌的鼻子， 很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上——他的確很丑， 再加上天生不會(huì)說(shuō)話(huà)， 人們都叫他“老啞巴” 。
不知什么時(shí)候， 老啞巴成了小鎮(zhèn)上惟一的擺渡人 。 他默默接過(guò)許多人都不愿意拿的撐竿， 每天風(fēng)里來(lái)雨里去， 一趟一趟地迎送著小鎮(zhèn)的鄉(xiāng)親， 從不間斷 。 那個(gè)古老的開(kāi)滿(mǎn)無(wú)名野花的渡口， 印滿(mǎn)了他蹣跚的腳印 。 老啞巴的工作， 沒(méi)有絲毫報(bào)酬， 他也從無(wú)要求， 人們都說(shuō)他“傻” 。 那天， 我和村民一起來(lái)到渡口， 老啞巴孤獨(dú)地坐在野花叢中呆呆地望著天 。 “老啞巴!開(kāi)船了!”村民一聲吆喝， 他嘴里“呀呀”應(yīng)著， 很利索地解下繩子撐開(kāi)了船 。 船慢慢行著， 兩岸的蘆葦和馬尾草搖在微風(fēng)中 。 我為了以免目睹老啞巴的尊容， 特意坐到船尾， 靜靜地戲著水 。 不料， 一不小心， 新買(mǎi)的拖鞋掉到了河里， 我急得大叫， 因?yàn)槟鞘菋寢屧绯抠I(mǎi)的， 丟了肯定會(huì)挨罵的 。 正在運(yùn)時(shí)， 老啞巴縱身跳進(jìn)了河里， 一會(huì)兒拖鞋便被丟到了我手上， 我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得快哭了， 竟然順口說(shuō)了句：“謝謝老啞巴！”村民哈哈地笑著， 弄得我頗有幾分尷尬 。
今年春天， 我又來(lái)到那個(gè)小山村， 可不見(jiàn)了老人的影子 。 幾天后， 我從鄉(xiāng)民口中聽(tīng)到了關(guān)于老人不平凡的故事， 那位聾啞擺渡人， 搭救一個(gè)落水兒童時(shí)， 終因體力不支， 靜靜地安息在伴隨他渡過(guò)千萬(wàn)次船的河里 。 當(dāng)我再一次走過(guò)這個(gè)渡口的時(shí)候， 對(duì)老人的感受是那么的深刻， 是這條河讓我看到了他美好動(dòng)人的一面 。 靜靜地站在渡船上， 我在心里輕輕地說(shuō)：“老伯伯， 謝謝您!”
1) 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞 。
蜿蜒（ ） 蹣跚（）利索（） 尷尬（ ）
2) “蓬亂的頭發(fā)， 細(xì)小無(wú)神的眼睛， 扁塌的鼻子， 很不成比例地鑲在一張皺巴巴的臉上---他的確很丑， 再加上天生不會(huì)說(shuō)話(huà)， 人們都叫他“老啞巴” 。 ” 這一段是外貌描寫(xiě)， 抓住了什么特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)？在文中起什么作用？
4) 作者對(duì)老啞巴的稱(chēng)呼有何變化？這表明“我”的思想發(fā)生了什么樣的變化？
5）讀了這篇文章， 相信你也被老啞巴的行為感動(dòng)了， 聯(lián)系本文中心及生活實(shí)際， 談?wù)勀愕母惺?。
【技法點(diǎn)津】
一、、先抑后揚(yáng)
先寫(xiě)擺渡人長(zhǎng)得丑， 再寫(xiě)他心靈美 。 重在突出人物的心靈美 。
（二）、設(shè)置懸念 。
指在文章的開(kāi)頭便寫(xiě)出事件的某個(gè)最富有吸引力的片段或直接寫(xiě)出事情的結(jié)構(gòu)， 以吸引讀者的寫(xiě)法 。 在文章的開(kāi)始設(shè)置懸念， 往往能抓住讀者的心， 使之急欲尋找答案， 探其究竟 。 《擺渡的老啞巴》一開(kāi)頭便引人入勝， 不僅以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言對(duì)“那河”、“那船”進(jìn)行了描寫(xiě)， 而且還在這里設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念： “正因?yàn)槟呛樱?那船， 才有那擺渡人感人的故事” 。 這時(shí)讀者不禁要問(wèn)了：擺渡人是誰(shuí)？那感人的故事指的又是什么？這樣， 疑團(tuán)便吸引了讀者的心， 讓讀者急于往下讀， 這是優(yōu)秀作文成功的第一步 。
（三）、選材典型 。
一篇好的寫(xiě)人作文， 除了有新穎的構(gòu)思和立意外， 還需要選取具體典型的事例去表現(xiàn)對(duì)象的美好品質(zhì)， 使得文章的內(nèi)容充實(shí)起來(lái)， 顯得有血有肉， 不然就會(huì)顯得空洞無(wú)味 。 在寫(xiě)人時(shí)， 所選取的事例材料， 必須要新穎典型， 言他人所未言；另外還要與時(shí)俱進(jìn)， 反映時(shí)代氣息 。 《擺渡的老啞巴》中， 作者選取了“無(wú)償擺渡”、“幫撈拖鞋”和“勇救小孩”三件事， 由小到大， 層層深入， 歌頌了老啞巴善良勇敢的美好品質(zhì) 。

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