“老師是蠟燭 ， 燃燒了自己 ， 照亮了別人 。 ”“老師象園丁 ， 默默無聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵 。 ”……這些贊美老師的話語真是太精辟了！老師像蠟燭、是園丁 ， 他們是那么偉大、高潔 。 在教師節來臨之際 ， 我不由想起了我所有的老師 ， 我要感謝他們的諄諄教誨 ， 他們太辛苦了 。 這時 ， 我又想起了我的啟蒙老師——吳老師 。
吳老師中等個子 ， 披著一頭微卷的頭發 ， 濃眉大眼 ， 略高的鼻梁下 ， 是一櫻桃小口 。 她和藹可親 ， 就像孩子們的好朋友 ， 面對學生 ， 她臉上總是掛著溫柔的笑容 。
那是我剛入學時的一件事 ， 使我永遠記住了吳老師 ， 是她教育了我 。
【六年級師恩難忘作文】記得那天語文課 ， 吳老師教我們寫鉛筆字 ， 先學簡單的筆畫 。 吳老師在黑板上的田字格里寫下“、”“—”、“︱”幾個筆畫 ， 讓我們照著寫 ， 她便走到孩子們座位旁手把手的指導 。 我在入學前段時間學寫了毛筆字 ， 練過這幾個筆畫 ， 自然 ， 鉛筆字就寫得不錯 。
這時 ， 吳老師來到我的身旁 ， 看了我的字 ， 帶著贊賞的口吻說：“陳怡君的字真漂亮！”同學們聽了 ， 紛紛向我投來羨慕的目光 。 吳老師要求同學們下課后看看我的字 ， 向我學習 。 此刻 ， 我心里美滋滋的 ， 心想：“老師讓他們向我學習 ， 我一定是全班字寫得最好的 ， 嗯 ， 沒人能比得上我的！”下課了 ， 同學們爭先恐后來看我寫的字 ， 我呢？則拿著作業本到處炫耀 。 那時 ， 我很驕傲 ， 總認為自己的字寫得很好 ， 沒人能和我比 ， 回家也就不認真練字了 ， 這樣 ， 我的字進步很慢 ， 老師的表揚也少了 ， 可我全然不知 ， 仍沉浸在老師夸贊的喜悅之中 。
又是一個課間 ， 同學們都出去活動了 ， 吳老師把我叫到她身邊 ， 搬了張凳子讓我坐在她對面 ， 語重心長地對我說：“你的字真的很漂亮 ， 但最近進步不明顯 。 ”一句話把我弄得滿頭霧水：“老師表揚我字寫得好 ， 怎么又說我沒有進步啦？”吳老師見我緊鎖著眉頭 ， 笑了笑說：“不能驕傲自滿！你看 ， 紀玥、鄒子凌的字都在飛快地進步 ， 你也要加油?。懲暌粋€字要與老師寫的仔細對比 ， 找出不足的地方 ， 再加以改進 ， 這樣進步才能快 ， 否則 ， 你就會落后的 。 ”
吳老師的一番話深深地印在我腦海里 ， 從此以后 ， 我練字非常認真、刻苦 ， 不但是鉛筆字 ， 還有毛筆字、鋼筆字 ， 我持之以恒地練到現在 ， 鋼筆字進入全縣50強 ， 毛筆字也多次在比賽中獲獎 。
是吳老師的一番話 ， 才使我取得今天的成績 。 “春蠶到死絲方盡 ， 蠟炬成灰淚始干 。 ”謝謝您！吳老師！
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