如果我有翅膀 ， 六年級(jí)作文
【如果我有翅膀，六年級(jí)作文】在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中 ， 每個(gè)人都不可避免的會(huì)接觸到作文 ， 根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同 ， 作文可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文 。 那么一般的作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是邊肖為大家編的一篇作文 。 如果我有翅膀 ， 請(qǐng)分享 。
看著天空中經(jīng)常飛翔的鳥(niǎo)兒 ， 我不禁在想——如果我有一雙翅膀 。
那翅膀一定很夢(mèng)幻 。 如果可以自由搭配翅膀的顏色 ， 我會(huì)選擇近乎透明的淡粉色 ， 編織我的夢(mèng)想 。
如果我有一雙翅膀 ， 我就再也不怕遲到了 。 每天慢慢洗衣服 ， 然后揚(yáng)起翅膀 ， 飛向藍(lán)天 ， 在天空自由翱翔 。 無(wú)論行人驚訝的眼神 ， 還是同學(xué)羨慕的話語(yǔ) ， 我只是在天上飛 ， 忘記了所有的煩惱 。
如果我有一雙翅膀 ， 我每個(gè)星期天都會(huì)在藍(lán)天上游泳 。 拖著一朵像棉花糖一樣的白云 ， 和天上的星星捉迷藏 ， 我不怕飛到更高的云朵 。 雖然眼前濃霧彌漫 ， 但我只是收起翅膀 ， 輕輕降落 ， 沖回家和父母分享快樂(lè) 。
如果我有一雙翅膀 ， 我會(huì)逐月去追太陽(yáng) ， 從太陽(yáng)的口中去了解世界的奧秘 ， 去月球拜訪砍樹(shù)的吳剛 ， 廣寒宮的嫦娥 ， 還有用藥物搗鼓的玉兔 ， 體驗(yàn)失重環(huán)境下的生活 ， 看看月球上有沒(méi)有水 ， 有沒(méi)有坑坑洼洼 。 我還會(huì)看地球 ， 一顆藍(lán)白色綠色的行星 ， 在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光 。
如果我有一雙翅膀 ， 我會(huì)環(huán)游世界 ， 去法國(guó)探索巴黎的埃菲爾鐵塔 ， 去英國(guó)看大本鐘 ， 看看金字塔里有沒(méi)有木乃伊 ， 看看荷蘭的郁金香有多美 ， 去海南島旅游 ， 喝果汁 ， 吹海風(fēng) 。
做完這一切美好的事情 ， 我會(huì)折起翅膀 ， 像一個(gè)正常人一樣——早上充滿青春 ， 晚上進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng) 。
哎呀 ， 我還沒(méi)想過(guò)翅膀能不能承重 。
我多么想要一雙會(huì)飛的翅膀 。 如果我有一雙翅膀 ， 我會(huì)在藍(lán)天上自由飛翔 。 向太陽(yáng)公公要燦爛的色彩 ， 向星大哥要閃閃的銀光 ， 把一瓶生命的甘泉放在春媽媽的懷里 ， 在世界上最美最奇的花園里收集七種顏色的花粉 。 我想向勤勞的小蜜蜂哥哥學(xué)習(xí)制作蜂蜜的技術(shù) 。 我要把太陽(yáng)的壯麗 ， 星星的光輝 ， 生命的噴泉注入花粉 ， 用翅膀扇啊扇 。 用努力 ， 做出一種幸福生活的蜂蜜 。 我?guī)е@份幸福的蜂蜜飛到祖國(guó)的每一個(gè)角落 。
課文中我會(huì)飛到桑迪的前面 。 為了養(yǎng)活弟弟 ， 桑迪每天在街上央求人們給他買(mǎi)火柴 ， 結(jié)果被一輛車(chē)碾過(guò) 。 我想把幸福的蜂蜜涂在他身上 。 ??！好美！他站了起來(lái) 。 他的大眼睛又亮了 ， 充滿了活力 。 他立刻抓住我的手 ， 大聲說(shuō):“謝謝你 ， 陪我玩！”我多么希望永遠(yuǎn)和他幸福地生活在一起 。 但是我不能！我肩負(fù)起沉重的責(zé)任 ， 再次飛走了 。
飛 ， 飛 ， 飛到張麗麗的床上 ， 她為了救學(xué)生失去了雙腿 。 我流下眼淚 ， 把幸福的蜜汁灑在她身上 。 她突然站起來(lái) ， 邁開(kāi)強(qiáng)健的雙腿 ， 向講臺(tái)走去 。 說(shuō)不出的開(kāi)心 。
如果我有一雙翅膀 ， 我會(huì)飛到祖國(guó)各地去尋找貧困和疾病的人 ， 減輕他們的痛苦 。 如果我有一雙翅膀 ， 我會(huì)讓整個(gè)世界停止呻吟和哭泣 。 只有笑聲和歡笑 。
如果我有一雙翅膀 ， 我會(huì)在藍(lán)天上自由飛翔 ， 向蔡霞姐姐要鮮艷的顏色 ， 向邢星哥哥要閃亮的銀光 ， 把一瓶生命的甜美春天放在美麗的春天母親的懷里 ， 從世界上最異國(guó)的花園里收集許多異國(guó)的花朵和花粉 ， 如彩色的花、郁金香、月季、臘梅、櫻花、菊花、山茶花等 。 ， 問(wèn)勤勞的小蜜蜂與花仙子共舞 。
我把彩霞的輝煌 ， 星辰的輝煌 ， 生命的噴泉都放在花粉里 ， 用翅膀扇著扇著 ， 扇著扇著 。 終于 ， 一股香味撲鼻而來(lái) ， 我終于成了幸福生活的蜜糖 。 我?guī)е\(yùn)展開(kāi)自由的翅膀 ， 開(kāi)始了漫長(zhǎng)的旅程 。
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