想和做的初二作文
埋頭苦干總比幻想更有用 。
——題記
“我告訴你，今天我打算把作業(yè)做完之后多寫一點兒 。 ”只要你聽到這句話，不用想，就是“白日夢”又開始做夢了 。
“白日夢”何許人也？他原本是我的同學(xué) 。 可他總是趴在課桌上空想，例如：望著作業(yè)發(fā)呆，啃著零食發(fā)呆 。 哎？還別說，他經(jīng)常振振有詞地說：“我在為我的將來定個計劃 。 ”唉，日子久了，大家就稱他“白日夢”了 。 這才幾分鐘，他就信心飛揚地告訴我：“你記住，為了下一次我能考過你，我現(xiàn)在開始背英語！”語音剛落，就聽到有人叫他：：“小白，走，下節(jié)課體育，咱玩去 。 ”這不，又是放棄了英語，選擇了玩樂 。 我都替他感到深深的惋惜 。
咦？“白日夢”還是有那么幾次開始遵守計劃呢 。 好像在考試前，不背書就會死的時候，他才會漫不經(jīng)心的背那么幾句 。 成績出來，果然，一如既往給了他迎頭重?fù)?。 當(dāng)時他就立下誓言：只要學(xué)不死，就往死里學(xué) 。 告訴你絕對三天一過，什么事也沒有 。 又像往常一樣玩去了 。
長久以來，老師就忍不住了，多次找我倆談話 。 因為我們是同桌，說讓我多幫他 。 可我又能怎么辦呢？頭疼?。?
告訴大家一個秘密：我曾經(jīng)為了幫他，受過了比英語聽力還恐怖地話語 。 像什么“立志學(xué)習(xí)”，“努力鍛煉”的口號 。 在“白日夢”眼里真得只是口號罷了 。 那段時間，過的`我都覺得自己像個白癡，想要和他一起“灑脫” 。 可是，我一貫優(yōu)異的成績把我從理想拉回了現(xiàn)實 。 從那以后，我努力地打好了數(shù)理基礎(chǔ) 。 在那以后的測試上微綻光彩 。 而他呢，仍然是考試時看看我的答案罷了 。
可悲??！明明是一個如此有計劃的人，卻不是個執(zhí)行的人，不切合實際，竟然只落了個“抄”的下場，要是他能勤奮一些，堅持一些，我想他會有更大的成就 。 但“白日夢”的性子，一時半會兒也改不了了 。 什么時候他經(jīng)歷了真正的磨難，什么時候他才能意識到：“哦，要努力干了”這個道理吧？
【想和做的作文】 唉！同學(xué)們，計劃固然是好的，但也得腳踏實地，不能只是幻想??！
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