網課學習階段，不少中小學的家長“苦不堪言”，除了要做到“保障6人組”式的學習輔導 ， 還要督促孩子寫作業、輔導網課學習之外的內容 ， 為了不落后于其他同學 ， 家長要承擔起提前學習的教學工作，可謂是十八般武藝都要試試 。但結果往往是不盡人意的，不是自家的“神獸”太不聽話 ， 就是根本沒辦法也沒時間去監督孩子學習 。家長做不好“監工”的工作，開學后孩子學習成績下降，老師會說：不關我的事，假期是你沒做好 。
為什么認真寫作業、保持高度自律性、不用家長操心就能自覺學習的小學生 ， 都是別人家的孩子呢？那是因為別人家的孩子，都有“高配”的學習輔導 。除了家長的付出，良好的家庭學習氛圍，開放的學習環境 ， 自覺在別人家孩子眼里，就是和吃飯喝水一樣平常的事 。自己的學習自己管理，遇到問題懂得主動去解決，這都是因為別人家的孩子有學習計劃表，家長不用再當“監工” ， 學習計劃表能讓你的好習慣保持到開學 。
【有了這張學習計劃表，家長不用再當“監工”，好習慣能保持到開學】
1、 學習計劃表怎么做才不是一張墻上紙
很多家長都會說，學習計劃表對我們家孩子完全沒有用 。我們也會做學習計劃表，放假做，上網課的時候做，寫作業也做，考試前有復習計劃表 ， 開學還有新學期學習計劃表……可是這些表，看起來很完美 ， 家長陪著孩子又畫又寫，貼了一張又一張在書桌前的墻面上，可是它們最后都變成了一張墻上紙 ， 對學習的計劃和指導作用，完全沒有顯示出來 。
那怎么做 ， 學習計劃表才不是一張墻上紙呢？那就是表格不光是給我們看，也需要我們參與進來 。每天做了哪些學習任務，勾一勾 ， 寫一寫，填一填，就像我們成年人寫好工作匯報郵件一樣 ， 小學生的學習計劃表，就是對自己學習匯報的總結 。每天都去勾選、填寫的表格，隨著執行任務的越來越多，孩子自己就能體會到學習上的進步，對家長也有一個交代了 。
2、 學習中要建立成就感
有的家長說 ， 我們也能做到學習計劃表的參與性 。每天都盯著孩子去完成計劃表上的事宜，完成了也會勾選 ， 可我們家孩子對學習完全不感冒 。學習計劃表最多堅持三天，到了第四天就變成了墻上紙了 。老師說的那都是別人家的孩子 ， 家長想要不用當監工是不可能的，除了要當監工，還得當“打手” ， 完成不了就棍棒伺候 。作為老師我很感慨，小學生在學習中的惰性 ， 源自他們對學習失去了興趣，就像我們成年人對工作也有疲憊感一樣 ， 小學生對學習也會有倦怠期 。
所以，在學習中要建立成就感，學習計劃表就是這個最簡單的成就感 。通過勾?。?我們直接看到每一天的學習任務，寫了多少字、背了哪幾篇課文、學習問題總結 ， 這些在學習過程中的所有事宜，都被記錄在學習計劃表上 。你有什么樣的進步，還能通過大數據進行分析 ， 在學習上還需要怎樣的優化，都可以通過學習計劃表來建立學習自信 。
3、 好成績的背后，都是家長無限的督促
在小學階段，所有好成績的背后，都是來自家長的無限督促 。但這不同于監工，而是家長有目的的通過學習計劃表去引導孩子學會獨立學習，認清楚學習的本質 ， 端正好學習的態度，約束好學習的規矩 。一個好的學習習慣，不是家長灌輸 ， 也不是老師教導，而是學生自己去體會和探索形成的 。這個學習好習慣，能讓我們在假期的學習過程保持緊張的學習節奏，一直到開學，我們都能適應這個學習節奏 。好習慣需要培養和積累，希望這張學習計劃表能對同學們有所幫助 。
