我讀了一書感受是無日巴金是一個(gè)了不起的我想自己也祝一個(gè)有的人巴金我很讓我感動是孩子愛的巴金 。
【篇二：學(xué)《給家鄉(xiāng)孩子的信》有感】
當(dāng)我學(xué)完《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文時(shí) ， 我的心情久久不能平靜 。 中國文學(xué)巨匠巴金爺爺在1991年5月15日給家鄉(xiāng)的孩子寫了一封信 ， 信里說：“不要把他看成一個(gè)杰出的人物 ， 他只是一個(gè)普通的人 ， 他寫作不是有天賦 ， 而是對祖國有感情……”巴金爺爺還說 ， 生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受 。 如果可以 ， 他愿意再活一次 ， 重新學(xué)習(xí) ， 重新工作 ， 為身邊的社會增添一份光彩 。 同時(shí) ， 他也羨慕家鄉(xiāng)孩子 ， 羨慕他們未來有著無比寬廣的路 ， 羨慕他們有著更多的光陰 。
明天就是巴金爺爺寫信16周年了 ， 我想：今天的大好時(shí)光 ， 浪費(fèi)了多可惜 ， 我應(yīng)該抓緊時(shí)間 ， 認(rèn)真學(xué)習(xí) ， 這就附合古人說過的一句名言：三更燈火五更雞 ， 正是男兒讀書時(shí) 。 黑發(fā)不知勤學(xué)早 ， 白首方悔讀書遲 。
朋友們 ， 珍惜時(shí)間吧 ， 這會讓你受益匪淺 ， 這會讓你的人生永創(chuàng)輝煌！
【篇三：《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》讀后感作文】
今天 ， 老師布置我們回家讀一讀巴金爺爺《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》 ， 我一口氣讀完了這封信 ， 心里涌起了許多的感受 。
巴金爺爺在信中告訴我們小朋友 ， 他有病 ， 寫字很困難 ， 提筆的手不聽使喚 ， 可為了不使家鄉(xiāng)的`孩子失望 ， 他終于拿起了筆 ， 給家鄉(xiāng)的孩子寫回信 。 讀到這里 ， 我心里是多么感動??！同時(shí) ， 我也深深地知道 ， 巴金爺爺是多么的關(guān)心祖國的下一代呀 。 他在信中說 ， 他雖然不能回家鄉(xiāng) ， 可是 ， 卻多么想看見孩子們天真的笑臉 ， 多么想聽見孩子們歌唱般的話語 。 可見 ， 他和家鄉(xiāng)的孩子感情是多么深??！巴金爺爺在信中還說 ， 他不是什么杰出人物 ， 只是一個(gè)普通的人 。 他寫作不是他有才華 ， 而是有感情 ， 對祖國萬物充滿了無限的愛 ， 他只是用作品來表達(dá)了這種愛 。 我想 ， 他取得了那么大的成就 ， 寫出了那么多的有名的作品 ， 還這么謙虛 ， 真不愧是一個(gè)偉大的人 。
想到這兒 ， 我感到很慚愧 ， 平時(shí)考試自己成績稍好一點(diǎn) ， 就自高自大 ， 就目中無人 ， 不思進(jìn)取 ， 與巴金爺爺相比 ， 真是太慚愧了 。 今后 ， 不管在學(xué)習(xí)上取得多大的成績 ， 我要戒驕戒躁 ， 要想到學(xué)海無涯 ， 知識是人永遠(yuǎn)也學(xué)不完的 。
【篇四：讀《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》有感】
這是一片令人感觸很深的課文 ， 課文主要講的是巴金老人給家鄉(xiāng)孩子們寫的一封蘊(yùn)含著深刻哲理的信 。
巴金爺爺有病不能回家鄉(xiāng)看望那些天真的孩子們 ， 因此他們之間只能通過寫信來傾吐自己的情懷 ， 這一封封來自家鄉(xiāng)的新包含著孩子們對巴金爺爺?shù)年P(guān)心和崇敬 ， 他們的信給了這位病痛中的老人帶來了溫暖 。
這封信的意義非同凡響 ， 學(xué)完課文我對：“讓我的生命開花結(jié)果這句話有了更深的理解 。 ”我覺得：“只有為別人花費(fèi)更多的時(shí)間、更多的精力、更多的同情我們才沒有白吃干飯 ， 為別人付出生命才有價(jià)值 。 ”巴金老人在信中提醒家鄉(xiāng)的孩子們要珍惜時(shí)間、珍惜現(xiàn)在的一切好好學(xué)習(xí) ， 長大做一個(gè)對社會有用的人 。 謙虛的巴金爺爺說她是一個(gè)普通的人 ， 但我卻不這樣認(rèn)為 ， 因?yàn)樗珜懥嗽S多家喻戶曉的作品：《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》、《萌芽》、《寒夜》、《隨想錄》等優(yōu)秀的作品 。
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