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書信格式的作文【精選3篇】

小知識

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中 ， 大家對作文都再熟悉不過了吧 。 借助作文可以提高我們的語言組織能力 。 下面是小編精心整理的書信格式的作文【精選3篇】 ， 僅供參考 ， 歡迎大家閱讀 。
書信格式的作文【精選3篇】
書信格式的作文【精選3篇】一讀書筆記得種類很多 ， 一般說來 ， 可分為四大類：一是摘錄式 ， 二是提綱式 ， 三是評論式 ， 四是心得式 。 四大類又分若干种，每一種在寫法上有所不同 。
(一)摘錄式
摘錄式是閱讀活動中收集資料日寸最常用得記錄形式 。 主要是為了以后開展科研活動時(shí)用 。 它要求準(zhǔn)確無誤地摘錄原文得語句段落 ， 還要注明出處 ， 便于引用和核實(shí) 。 摘錄式筆記可分為：
1．索引
索引筆記只記錄文章得題目、出處 。 如書刊篇目名、編著者、出版年月日 。 如果是書 ， 要記冊、章、節(jié) ， 出版社名稱 ， 出版年月及版次；如果是期刊 ， 要記期號 ， 報(bào)紙要記年月日和版面．以備查找方便 。 例如：
錢倉水、郝樹明主編：《教師職業(yè)技能全書．文科卷》 ， 中國人民大學(xué)出版社 ， l992年9月第l版 。
孫曉遠(yuǎn)：(對容易混淆得數(shù)學(xué)概念得分析) ，
2．摘抄原文
摘抄原文就是照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)得精彩語句、段落 ， 作為日后引用得原始材料 。 摘抄原文要按照原文得內(nèi)容自己標(biāo)上一個(gè)分類得題目 ， 便于資料得歸類和日后采用 ， 在引文后面要注明出處 。 例如：
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
物理教學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)得 ， 中學(xué)物理教材得基礎(chǔ)知識 ， 都是以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo) ， 逐步總結(jié)出定理、定律等規(guī)律性得知識 ， 這是中學(xué)物理教學(xué)得重要方法 ， 不能忽視 。 今后中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)包括三方面得內(nèi)容：一是基本儀器得使用 ， 二是根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和選用實(shí)驗(yàn)器材來進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn) ， 三是正確分析和處理有關(guān)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) ， 從中得出或驗(yàn)證相應(yīng)得規(guī)律 。 王泉根：1 981年第10期 。
3．觀點(diǎn)摘要
觀點(diǎn)摘要是在理解原文得基礎(chǔ)上 ， 將原文得主要觀點(diǎn)、結(jié)論摘要或?qū)懗?， 報(bào)刊雜志上得“論點(diǎn)摘編"即屬此種 。 它同樣也要寫明作者、刊物、出版等情況 。 例如：
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力
解題能力包括實(shí)際運(yùn)算能力、空間想象能力、抽象概括能力、邏輯推理能力四個(gè)部分 。 實(shí)際運(yùn)算能力又可分為兩部分：一是對具體數(shù)字進(jìn)行運(yùn)算得能力；二是對代數(shù)式和三角式進(jìn)行恒等變形得能力 。
空間想象能力主要通過幾何題目和三角應(yīng)用題得到鍛煉 。
抽象概括能力主要包括：1．將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題得能力；2．從具體得數(shù)字運(yùn)算過渡到抽象得式得運(yùn)算 。
邏輯推理能力大致可分為條理性和靈活性兩個(gè)方面．其中以慶理性為關(guān)鍵 ， 同時(shí)也要注意鍛煉思維得靈活性 。
蔣明文：1 987年第2期 。
(二)提綱式
提綱式筆記是用綱要得形式把書或文章得論點(diǎn)或主要論據(jù) ， 提綱挈領(lǐng)地記錄下來 ， 或是按原文得章節(jié)、段落層次 ， 把主要內(nèi)容扼要地寫出來 。 提綱式筆記可分為提綱和提要兩種：
1．提綱
【書信格式的作文【精選3篇】】提綱筆記要忠于原書或原文得框架體例或段落層次 ， 對原書或全文作輪廓式得勾勒 。 它可以用原文得語句 ， 也可以將自己得語言與之相結(jié)合來寫 。
2．提要
提要與提綱不同 。 提綱是逐段寫出要點(diǎn)；提要是綜合全文寫出要點(diǎn) 。
(三)評論式

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