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歌詞有背起我的行囊【通用9篇】( 二 )


精神――中國(guó)人擁有龍的精神,我們要想這個(gè)時(shí)代大放異彩,也要堅(jiān)持龍的精神 。 設(shè)想一下,你和愛因斯坦一樣聰明,和斯瓦辛格一樣強(qiáng)壯,但你沒有不屈不撓的精神,愈挫愈敗,你仍然是一只紙做的老虎,一陣風(fēng)也能將你吹倒,精神就如同人的骨骼,沒有它,你就是一塌爛泥 。 讓我把我的道德,我的能力,我的知識(shí),我的健康,我的精神,通通裝進(jìn)我的行囊,背上它們?nèi)ビ犹魬?zhàn)
歌詞有背起我的行囊【通用9篇】三背起行囊,和幾個(gè)愛游歷的朋友,在今天難得的休息日,蹬著山地車出發(fā)了 。
新修的旅游大道真是順暢,用力一蹬,車嗖的如離弦的箭一般 。 我們彎著腰,目視前方,呈線形疾速前進(jìn),成為一道亮麗的風(fēng)景 。 接著駛?cè)肷介g小道,顛簸的山路考驗(yàn)著我們,我們咬著牙艱難地行進(jìn),終于到達(dá)了山腳下 。 將車子停放在山下的小廟里,換上簡(jiǎn)裝,我們的登山活動(dòng)開始了 。
山道修得比往日好多了,有了臺(tái)階,我們拾階而上 。 但登山的感覺似乎不如以前那么有興致,于是,我們換了個(gè)少有人走的小路,開始爬山 。 只要留心著自己的腳下,手拉著灌木枝,就能快速地前進(jìn) 。 中間休息了幾次,水也喝了兩瓶 。 哎,一個(gè)冬天沒有出游,身體真有點(diǎn)吃不消 。 稍作停留,不敢耽擱,畢竟無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,誰(shuí)也沒有欣賞眼前風(fēng)景的心緒,就又繼續(xù)上路了 。 歷經(jīng)3個(gè)小時(shí),終于將軍頂被我們踩在腳下 。
來(lái)不及喝水,顧不得吃東西,我們快步走到懸崖邊,拿起照相機(jī),如饑似渴地選擇自己所心儀的風(fēng)景,按下激動(dòng)的快門,希望的種子便播撒在心靈深處 。 而后,就疲憊地坐下,互相靠著,邊喝水吃東西,邊欣賞周圍的美景,仿佛在享受一頓大餐 。
夕陽(yáng)西下,我們才依依惜別大山的挽留,收拾起行裝,也收拾起一切 。 那尖峰,那巖石,那白云,那清風(fēng),還有那一切的一切,隨著我的夢(mèng)想都裝在我的行囊里 。 背起行囊走四方,我很小就有這樣的夢(mèng)想 。
記得上初中的時(shí)候,第一天班主任就選擇班干部 。 他依據(jù)學(xué)生的個(gè)性和愛好來(lái)點(diǎn)將 。 我因?yàn)榈乩碇R(shí)豐富,無(wú)人競(jìng)爭(zhēng)過(guò)我,就當(dāng)選為小小的地理課代表 。 從此,我就追隨地理老師,替她收發(fā)作業(yè),給她當(dāng)隨從搬運(yùn)教學(xué)用具 。 當(dāng)然,作為回報(bào),可愛的地理老師將其所有書籍和畫報(bào)都讓我一一欣賞了 。 看著那迷人的地理風(fēng)光照片,我的心再也收不回了,日里夢(mèng)里都是它們,魂?duì)繅?mèng)繞的 。 酈道元徐霞客所走過(guò)的就是我心中的所向往的 。
可陰差陽(yáng)錯(cuò),還是干上了教師這一行 。 雖然整天忙于知識(shí)的傳授中,但稍有閑暇,就會(huì)到近處去做做旅行家的夢(mèng),去體驗(yàn)行者的樂趣 。
現(xiàn)在,有了那么一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)實(shí)力了,遠(yuǎn)游將是我下一步的計(jì)劃,下一步的夢(mèng) 。
歌詞有背起我的行囊【通用9篇】四我的行囊
上一周去剪云山山青營(yíng)地集訓(xùn),媽媽往我的行囊里拼命裝東西,有飯盒,衣服,鞋子……還嘮嘮叨叨,把一些做人的道理放進(jìn)去 。 等到了營(yíng)地,翻檢行囊,我發(fā)現(xiàn)有的用上了,可一些東西有用卻沒有放進(jìn)去 。
第一天下午,舉行“破冰”儀式和進(jìn)行連隊(duì)自管會(huì)選舉 。 在“破冰”儀式上,教練通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲,讓我們破除之間的隔閡,明白團(tuán)結(jié)就是力量 。 在選舉會(huì)上,四周的同學(xué)都鼓勵(lì)我上去競(jìng)選,可我缺少思想準(zhǔn)備,行囊里沒有“勇氣”,只有萬(wàn)一選不上很沒有面子的顧忌,結(jié)果我失去了一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì) 。 而事實(shí)上,成功是留給行囊中有勇氣的人的 。
第二天上午,制作羅馬戰(zhàn)車 。 我們是以十幾個(gè)人為一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行制作的,因此合理分工就顯得十分重要且必要 。 可我們的行囊里恰恰缺少的是這樣一個(gè)東西,大家只想盡快完成制作,根本沒有想到先做好分工 。 結(jié)果我們犯了很多錯(cuò)誤,單從誰(shuí)拿圖紙這方面說(shuō),就令人訕笑——圖紙竟先后換了三個(gè)人來(lái)拿,因?yàn)槊總€(gè)人的想法不一樣,制作的思路和流程也不一樣,把三個(gè)人的思維融入到一個(gè)模型里,當(dāng)然要失敗——結(jié)果直接拆掉報(bào)廢 。 不知怎的,看其他組利用做好的戰(zhàn)車相互“進(jìn)攻”時(shí),我的心里總有一種揮之不去的失落 。 可是再想想,還不是因?yàn)樾心依餂]放上“協(xié)作分工”?

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