無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧 。 寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段 。 下面是小編收集整理的寫(xiě)景作文【通用9篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀 。
寫(xiě)景作文【通用9篇】一朋友，反復(fù)被文人墨客吟詠 。 朋是并列的兩個(gè)人，友是相握的兩只手 。 可見(jiàn)朋友是親密的 。 可古人又说，君子之交淡如水，看來(lái)朋友也不能太親昵 。
有這樣一則寓言，說(shuō)人體的器官大都是成對(duì)生長(zhǎng)的，所以誰(shuí)都不孤單 。 鼻子雖然獨(dú)一個(gè)，可是兩個(gè)鼻孔，嘴巴雖然就一張，可是嘴唇兩片 。
話(huà)說(shuō)那雙手雙腳十分親密，他們經(jīng)常在一起交流，甚至擁抱纏繞，惹得別的器官十分羨慕和嫉妒 。 于是大家就紛紛向身體抗議：我們也要在一起親密！我們也不能這樣總不見(jiàn)面，總不一起，我們不能骨肉分離兩地分居 。 帶頭的就是耳朵和眼睛 。 他們組成的抗議陣線(xiàn)叫“耳目一新” 。
身體也拗不過(guò)他們，他們玩真的啊，不睜眼，不聽(tīng)聲音，弄得身體熟視無(wú)睹，充耳不聞，一個(gè)盲聾啞啊 。 可是找個(gè)什么機(jī)會(huì)讓他們“骨肉團(tuán)聚”呢？
身體就是身體，他靈機(jī)一動(dòng)，有了！
一個(gè)明媚的早晨，身體出發(fā)了 。 出門(mén)看到一個(gè)日本人生產(chǎn)的豐田佳美，他夢(mèng)游一般貼了過(guò)去——
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，我們終于見(jiàn)面了！”兩只耳朵和一雙眼睛終于擠到了一起，他們抱頭痛哭 。 “我們?cè)谝黄鹪瓉?lái)這樣慘啊，早知道，我們就不……”他們后悔不迭 。
“馬上手術(shù)吧，抓緊時(shí)間，要不錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)間！”醫(yī)生冷靜地說(shuō) 。
花費(fèi)了大量金錢(qián)，各個(gè)器官終于安靜地忠于職守了 。
朋友也一樣，需要親密，更需要獨(dú)立 。
寫(xiě)景作文【通用9篇】二星期二的上午，老師說(shuō)：“我們?nèi)ツ抉R山春游 。 ”我們興高采烈地蹦起來(lái) 。
我們排著整齊地隊(duì)伍出發(fā)了，一路上，我們歡歌笑語(yǔ) 。 到了木馬山，先看到了嫩綠的柳樹(shù)，那綠油油的枝條真漂亮??！像個(gè)小姑娘的長(zhǎng)頭發(fā) 。 我順手摘了幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條，準(zhǔn)備做個(gè)草帽，可不會(huì)做，就讓周老師幫我做一個(gè)，可周老師說(shuō)：“你這柳條太少了 。 ”可惜柳條早已被同學(xué)們摘完 。
田野里油菜花一朵一朵的像一個(gè)小圓球，一整片都是金色，像給大地鋪了金色的地毯，漂亮極了 。 我順手摘了幾朵花放在鼻子上聞了聞，哇！好香呀！迷人的香氣吸引來(lái)一群勤勞的蜜蜂來(lái)采蜜 。 微風(fēng)拂過(guò)，油菜花就翩翩起舞，跳的舞蹈真好看啊！
油菜地的旁邊放著許多根木棒，“咦！木耳怎么長(zhǎng)在木棒的小窟窿里呢？”我跑去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“是因?yàn)槟径姆N子要鉆出來(lái)容易一些，所以農(nóng)民伯伯把種子放在木棒的小窟窿里 。 ”
“哇！好臭呀？怎么回事？”原來(lái)是水庫(kù)里有喂魚(yú)的肥料，所以就這么臭 。 風(fēng)一吹水庫(kù)的水，卷起波浪，拍打兩岸發(fā)出響聲，好像演奏著一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌 。
回來(lái)的路上，我們的笑聲把小豬都吸引住了，只見(jiàn)它趴在墻上，向外張望，好像也在欣賞外面五彩繽紛的世界 。
啊！春天真美！我愛(ài)風(fēng)光無(wú)限的春天 。
寫(xiě)景作文【通用9篇】三今天早上，孫老師和李老師帶著我們?nèi)フ颐利惖那锾?。
我們先看到了電梯口的紫玉蘭樹(shù) 。 這棵樹(shù)的葉子有的已經(jīng)全變黃了，有的一半綠一半黃，還有的葉子依然是綠色的' 。 老師告訴我們：“一般紫玉蘭樹(shù)一年只能開(kāi)一次花，這棵樹(shù)比較特殊，所以一年開(kāi)兩次花 。 ”
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