夸夸我們的校長作文【通用8篇】二我能在一（1）班這個大家庭里學(xué)習(xí) ， 生活感到很幸運(yùn) 。 我們班的同學(xué)十分團(tuán)結(jié)友愛 ， 大家都想為-（1）多做好事 ， 為班級爭光 。 記得這一次運(yùn)動會的趕豬大 ， 我們班的幾個同學(xué)齊心協(xié)力獲得了第二名 。 雖然沒有得冠軍 ， 但是我覺得―（1）班就是最棒的 。 我班還是個充滿歡聲笑語的大家庭 ， 每當(dāng)上語文課的時候 ， 傅老師總以一種游戲方式來教我們 ， 使大家更容易記住這一些生字 。 有一些同學(xué)生字讀不出來 ， 我們就會一個一個耐心地教他 ， 直到他會讀為止 。 我們應(yīng)該互相幫助 ， 互相學(xué)習(xí) ， 共同提高 。 讓我們一起怒力 。 使我們―（1）班成為校園里的先進(jìn)班 。
夸夸我們的校長作文【通用8篇】三夸夸我們的知識角
在我們這個寬敞明亮的教室里 ， 布置是很簡單的 。 而教室后面 ， 在那雪白雪白的墻壁上貼著的知識角 ， 卻引人注目 。 也許這里有大自然的生氣 ， 也許這里有我的汗水和勤勞 。 我非常偏愛我們的知識角 ，
那是在一節(jié)自然課上 ， 老師講了第五課——制作葉的標(biāo)本 。 并留了一項作業(yè)——制作標(biāo)本 。 下午一放學(xué) ， 同學(xué)們就去找樹葉 ， 有的同學(xué)去摘玉米葉、甘薯葉 。 有的同學(xué)去撿楊樹葉、竹子葉、柳葉和桃葉……同學(xué)們采集一片又一片 ， 然后壓制好、固定好、貼好標(biāo)簽 ， 寫上日期、班級和姓名 。 我們挑出了一些做得好的標(biāo)本 ， 辦起了同學(xué)向往的知識角 。 知識角的底是用白紙粘在墻上 ， 然后在白紙上貼上樹葉標(biāo)本 ， 最后在攔邊上貼了一圈紅紙邊 。 紅邊白紙 ， 異常美麗 。 知識角里充滿了知識和無窮的樂趣 。 知識角上的樹葉標(biāo)本都做得很別致 ， 它們各有的特色 。 松葉像一根綠色的繡花針 ， 塔松的葉子像一座寶塔 。 蘋果樹的葉子像一個大桃 。 銀杏葉子像一把小扇子 ， 桃葉和柳葉像一條小舟 。 械葉和蓖麻葉像手掌 ， 有的蓖麻葉很大 ， 大得比手掌還要大得多 。 竹子的葉子很尖又很硬 ， 真像一把銳的寶劍 。
我也說不清為什么要偏愛我們的知識角 ， 但是我知道知識角會給我們課本上沒有的知識呀!
每當(dāng)一走進(jìn)教室 ， 我仿佛就聞到了樹葉散發(fā)出來的清香 。 我一看見我們知識角 ， 就好像踏著輕松的步子 ， 一步一步地走進(jìn)那美麗又充滿生機(jī)的大自然母親的懷抱 。
我們的教室
“713”不是門牌號碼 ， 它是我們教室的“姓名” 。 教室是七年級的 ， “7”可算是教室的“姓”了 ， “13”是教室的“名” ， 也就是說 ， 這個教室是七年級第十三個班級 。
我喜歡我們的教室 ， 更喜歡我們的集體 ， 喜歡我們班級的學(xué)習(xí)氣氛 。
從清晨到傍晚 ， 只有上課的時候是寧靜的 。 一到課間 ， 各色人物一齊出場 ， 各顯神通 。 很多同學(xué)都在作業(yè)本上進(jìn)行“文字戰(zhàn)爭”“游戲大王”們都你爭我討 ， “打”得不可開交 ， 直到上課鈴聲響了 ， 才極不情愿地坐回座位 。
課堂上 ， 同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師唰唰寫字的手 ， 聽著老師嘰哩呱啦的說話聲 。 老師提問時 ， 舉手的人少之又少 ， 偶爾有人舉手了 ， 大家都像觀賞珍稀動物一樣看著他(她) 。 雖然舉手者不多 ， 但可以看出 ， 大家都讓自己的腦筋轉(zhuǎn)起了“彎” ， 有的同學(xué)一邊聽著一邊沉思 ， 好像塑像“思想者” 。 還有的人一邊聽著 ， 一邊不停地用筆寫啊寫 。
放學(xué)以后只有一種情景 ， 那就是人人都急急忙忙地整理好書包往外跑 ， 好像遲一點會有老虎追來;還有一些值日生奮力地掃地 ， 仿佛這是自己的家 。
我喜歡我們的教室 ， 喜歡我們的同窗 ， 更喜歡這熱鬧的使人愉快的氣氛 。 因為這是我學(xué)習(xí)知識 ， 鍛鑄健全人格的天地 。
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