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小學(xué)生文明禮儀演講稿合集10篇( 三 )


是啊!如果我們東勝人人都向王燕一樣, 那么我相信, 東勝將到處彌漫著文明的味道!讓我們攜起手, 共創(chuàng)文明城市, 讓東勝天更藍(lán), 水更更清, 明天更美好!
小學(xué)生文明禮儀演講稿 篇5尊敬的老師, 親愛的同學(xué):
早上好!
在和煦的春風(fēng)里, 萬里煥發(fā)了生命力 。 我們美麗的校園里也在悄悄地發(fā)生著變化 。 同學(xué)們在春天里變得活躍起來, 課間愛在操場上奔跑和追逐, 是的, 生命在于運(yùn)動 。 瞧, 我們的老師已在操場南面的墻上為你們繪制了體育健兒運(yùn)動的畫面;不知道你們觀察過沒有, 在植樹節(jié)里, 有許多棵樹悄悄地在我們的校園里安了家, 正迎著陽光雨露想和同學(xué)們一起茁壯成長;路旁的花壇里, 小草欣欣然張開雙眼, 一切顯得那么美好 。
可有的同學(xué)在玩耍時(shí)常愛用腳去踩無辜的小草, 用手去搖可憐的小樹 。 小朋友, 我們需要休息 。 等到夏天, 我們會給你們濃濃的綠陰 。 同學(xué)們, 你們聽了這樣的聲音, 你還忍心打擾他們嗎?同學(xué)們, 當(dāng)你踢著紙團(tuán)上樓梯, 一摸窗臺有灰塵, 吃了零食亂扔包裝袋, 頂著塵土去食堂時(shí), 你又作何感想呢?如果你生活在這樣一個(gè)環(huán)境中, 你心情會好嗎?你一定會抱怨:這衛(wèi)生太糟糕了 。 在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí), 你一定會有這樣一個(gè)感覺——難受 。 糟糕的衛(wèi)生狀況的危害還不止這些 。
它還會給我們的心身健康造成嚴(yán)重的危害, 給我們帶來疾病的痛苦據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì):小到傷風(fēng)感冒, 大到癌癥, 其罪魁禍?zhǔn)资羌?xì)菌, 不衛(wèi)生的行為是滋長細(xì)菌的溫床 。 而春天又是傳播疾病的季節(jié), 所以保護(hù)校園清潔的環(huán)境衛(wèi)生是非常重要的, 也是我們每個(gè)老師和學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任 。
同學(xué)們, 讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 。 從彎腰拾起身邊的一片廢紙, 仔細(xì)擦凈教室每一塊瓷磚, 保護(hù)校園中的一草一樹做起 。 讓校園里有更多的護(hù)綠天使, 讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!
小學(xué)生文明禮儀演講稿 篇6 我們是新時(shí)代的小學(xué)生, 是未來科技發(fā)展的接班人 。 所以要從小做起, 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明的好習(xí)慣 。 更重要的是培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣, 因?yàn)榱己玫牡赖缕焚|(zhì)是中華民族悠久歷史的傳統(tǒng)美德 。 要想繼承這種美德, 必須從小學(xué)會做人, 在小學(xué)生的日常行為中貫徹每一條規(guī)則 。 其中一個(gè)說:
尊敬老師, 見面要敬禮, 主動打招呼, 用尊稱而不是直呼其名 。
每天在學(xué)校, 我們都會遇到很多老師, 一些教語文, 一些教數(shù)學(xué), 一些教科學(xué), 還有一些教音樂 。 我們不能叫出每個(gè)老師的姓 。 這時(shí), 我們可以禮貌地說:“老師好!”這句話, 包括我們對老師的尊重, 也代表著學(xué)生對老師給我們傳授知識的感謝 。 老師聽到這句深情的話會有多激動!
初級代碼最后一條說:誠實(shí)勇敢, 不說謊, 改正錯(cuò)誤 。 短短十二個(gè)字, 寫了中華美德骨干中心, 也有親身經(jīng)歷 。 我記得是在我四五歲的時(shí)候 。 一天晚上, 爸爸給我做了一頓飯, 我想出去玩 。 爸爸讓我吃完一碗粥和一個(gè)煮雞蛋再下去玩 。 粥吃完了, 我還要吃一個(gè)雞蛋, 你到底要不要吃?我開始懷疑 。 這時(shí), 我好像聽到朋友叫我去地板下玩 。 于是匆匆吃了幾個(gè)雞蛋, 放在鐵鍋后面, 跟爸爸說吃完了, 然后出去玩 。 回來看到父親陰沉的臉, 知道自己又犯了錯(cuò), 就低著頭等著批評 。 過了一會兒, 爸爸問我:“你吃完了嗎?”我心里突然一驚, 啊, 壞了, 讓爸爸去找 。 “世界上最可恨的就是說謊 。 撒謊比偷東西更糟糕 。 你小時(shí)候?qū)ι鐣鲞^謊 。 沒有你的未來空間!”父親的話激勵(lì)了我, 我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣 。

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