大家都不可避免地會接觸到作文吧 ， 通過作文可以把我們那些零零散散的思想 ， 聚集在一塊 。 那么 ， 怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學生一封信左右【范文5篇】 ， 供大家參考借鑒 ， 希望可以幫助到有需要的朋友 。
小學生一封信左右【范文5篇】一親愛的吳嘉：
你好！
我叫張啟航 ， 是北三小五三班的一名學生 ， 我想和你交朋友 ， 你愿意嗎？收到這封信 ， 你一定非常驚訝吧！你我素不相識 ， 為什么我要給你寫信呢？
因為我們剛開展了一個手拉手的活動 ， 就是要給遠方的小朋友寫一封信 ， 我希望能與你成為好朋友 。 不管你是活潑調(diào)皮的男生 ， 還是開朗文靜的女生 ， 我希望你能接受我一顆真誠、渴望友誼的心 ， 好嗎？
我是一個調(diào)皮的男生 ， 我的愛好很廣泛 ， 如：騎自行車、電腦、踢足球、打羽毛球等等 。 我的優(yōu)點是善良、誠懇、有愛心；但沒有毅力、粗心大意是我的缺點 。
我居住在湖北省荊州市 ， 它位于長江中下游的江漢平原 ， 是座歷史悠久的文化古城 。 它的工業(yè)發(fā)達、美食豐富 ， 現(xiàn)在正大力打造旅游城市 ， 到時候別有一番景象 。 說了這么多 ， 你一定很期待吧！
我可不會讓你白白憧憬的 ， 如果你愿意的話 ， 我希望你能給我回信 ， 把你生活的城市還有你的點點滴滴給我講講 。 我期待你的回信 ， 讓我們的友誼更近一步 。
祝天天開心 ， 學習進步！
你未來的朋友：張啟航
小學生一封信左右【范文5篇】二浮沉的過往 ， 葉落西風時 ， 這一場青春殆盡 。 仿佛一本被遺忘的日記 ， 情節(jié)一片精彩 ， 只是沒有結(jié)局 。
——題記
我茫然的思緒在指間游走 ， 苦苦尋著通往昨日的痕跡 。
回不到過去 ， 我的期盼埋葬曾經(jīng) ， 無休止的沉淪著 。 突然 ， 想起了那些歲月 ， 還有那些笑容 。 腦海里破碎的畫面再次粘合 ， 止不住的思緒化作點點筆 ， 一橫一豎的跳動了指尖 。
或許 ， 忙碌的生活剝奪了我們很多的色彩 。
記不清 ， 有多久沒靜下來聽一首歌 。
匆忙地我們 ， 似乎只記得通往明天的路標 ， 有多久沒有回首 ， 有多久沒有感嘆……遺忘笑顏 ， 被誰拋卻 ， 時光走過了這么多年 。 似乎連曾經(jīng)的記憶都變得模糊不清了 。 改變的東西那么多 ， 唯獨沒有痕跡留下 。 是歲月的沉淀太過悠久 ， 還是記憶的封面掩蓋了太多的灰塵……若說：一夢為天堂 ， 半夢是花開何故？
若歲月的痕跡還在心頭那么深刻；若夢里的雨滴還沒洗凈滿城的繁華；若昨日的風今日的雨還沒落得如此瓢潑……一直以為青春是最美的.詩詞 。 在豪邁步伐的前進里；在婉約恬靜氣息里；在平平仄仄的轉(zhuǎn)換里 。 可到頭來 ， 來來往往的幾年里走走停停陪著自己始終如一的那幾人 。 而走過多少荒蕪路 ， 眼前的風景 ， 亦是不偏不離 。
【小學生一封信左右【范文5篇】】風雪永遠不會停 ， 時間流淌的迅疾 。
時光穿過寂寞的流沙 ， 流年也盡數(shù)遺落在不明的天空里 。 打開封口的朱蠟 ， 往事歷歷在目 。 其間人物的喜怒哀樂 ， 似乎也皆是人家的演義 。 甚至那個與自己同名同姓的主角 ， 看起來也是熟悉里透著陌生 。
古希臘有句名言：認識你自己 。 在我看來 ， 這句話等價于：你將用你一生的代價去認識你自己 。
人生的軌跡 ， 是一次靈魂的旅程 。
我只是想恣意的懷念一會 ， 不論花開幾許 ， 不論年華幾何……
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