讀完某一作品后，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧 。 那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的演講與口才初中讀后感（精選5篇），歡迎大家分享 。
演講與口才初中讀后感1 一個寒假中雖然借閱了三本書籍，但總感覺讀得意猶未盡，看了此書下面談談幾個演講技巧 。
手勢語言有多種復雜的含義，一般可分四類，表達演講者的情感，使其形象化、具體化的手勢為情意手勢，也叫感情手勢 。 表示抽象的意念的手勢叫象征手勢 。 模形狀物，給聽眾一種具體、形象感覺的手勢叫形象手勢，也稱圖示式手勢 。 指示具體對象的手勢稱為指示手勢 。 有人總結(jié)，常見的演講手勢有上舉、下壓和平移等幾類，各類中又分單手、雙手兩種 。 每種又可以作拳式、掌式、屈肘翻腕式等 。 手向上、向前、向內(nèi)往往表達希望、成功、肯定等積極意義的內(nèi)容 。 手向下、向后、向外，往往表達批判、蔑視、否定等消極意義的內(nèi)容 。 如空中劈掌表示“堅決果斷”，手指微搖表示“蔑視”活“無所謂”，雙手攤開表示“無可奈何”等等 。 右手緊握拳頭從上劈下表達憤慨、決心 。
講話的手勢大有講究，但不是靠閉門造車“設計”出來的，而是在講壇上，隨著演說的內(nèi)容、聽眾的情緒、場上的氣氛，在演講者情感的支配下，自然而然“噴射”出來的 。 至于選擇單式手勢還是復式手勢，則要看內(nèi)容的要求，會場的大小，聽眾的多少，表情達意的強弱而定 。 手勢語言沒有固定的模式，沒有規(guī)定的角度，不受先人的制約，也無需“導演”的引發(fā) 。 它象體操動作一樣，絕不是用一個模子套出來的，它需要自己創(chuàng)造 。 但對于初學者總會有一個模仿的過程，如聽演講、看電影時，注意揣摩，作點“積累”，這樣在演講時就可以順手拈來了 。
愿大家在演講中取得滿意效果 。
演講與口才初中讀后感2 堅持閱讀，你將會不知不覺地、漸漸地卻又是必然地改著你的辭藻，使它們變得美麗優(yōu)雅 。 卡耐基著的《演講與口才》是我放暑假后閱讀的第3本書 。 閱讀這書，讓我有所收獲 。 又一次驗證了“讀書越多越讓自己感越才疏學淺” 。
戴爾·卡耐基是20世紀最偉大的成功學導師，美國成人教育之父 。 20世紀早期，美國經(jīng)濟陷入蕭條，戰(zhàn)爭和貧困導致人們失去了對美好生活的愿望，他運用心理學和社會學知識，對人類共同的心理特點進行探索和分析，開創(chuàng)和發(fā)展了一套獨特的融演講、推銷、為人處世及智力開發(fā)于一體的成人教育方式 。 他把從生活常理中提煉出來的處世哲理，在實踐的基礎上撰寫成著作 。
他講述的許多普通人通地奮斗獲得成功的真實故事，激勵了無數(shù)陷入迷茫和困境的人，幫助他們重新找到了自己的人生 。 《演講與口才》是20世紀最暢銷的成功勵志經(jīng)典主要代表作之一 。
以下的話語給我留下深刻的印象；
“要想成功演講，就必須要有強烈的浴望，保持高度的熱忱，具備堅強的毅力 。 ”
“天才是百分之一的靈感，加上百分百的汗水 。 ”
“生活成功的主要原因之一是，每天保持對工作的興趣，有持久的熱忱，并將每天看得一樣重要 。 ”
“快樂是一種香水，把它灑在別人身上時，你自己也會沾上一些 。 ”
“勇于承擔責任的人，在辦公室、工廠或任何一個行業(yè)中，都會使自己顯得鶴立雞群 。 而且也會出人頭地 。 ”
“我們不應向后看，除非是要從過去的錯誤中獲取有用的教訓，并由昂貴的代價所買到的經(jīng)驗里獲得教益 。 ”“成功之道，唯有用心思考，除此之外別無捷徑 。 在演講中，你的第一個句子就要引起聽眾的好奇心，然后他們就會對你感興趣，并關注你的演講 。 ”
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