4、總結(jié)概括法 。 在結(jié)尾時對全文作簡單的總結(jié) ， 揭示事件的意義 ， 點明題旨 ， 深化中心 。 如一考生的《給我教益的一件事》一文的結(jié)尾：這件事使我受到很大的教益 。 在別人處于困境時 ， 我們應(yīng)該伸出援助之手 。 友誼、幫助和理解 ， 能消除人與人之間的隔膜 。
5、抒情言志法 。 結(jié)尾用抒情的語句 ， 闡發(fā)自己真實的情感體驗 ， 直抒胸臆 ， 情感濃烈 ， 感人肺腑 ， 表達(dá)作者的愿望和志向 ， 并緊扣題旨 ， 往往能打動讀者 ， 引起共鳴 。 如《爸爸媽媽 ， 你們可知道》一文的結(jié)尾：爸爸媽媽 ， 女兒也有自尊 ， 你們別讓女兒抬不起頭來 。 爸爸 ， 請不要渾身酒氣地把媽媽打得鼻青臉腫；媽媽請不要讓那些盤碟再成為你們大戰(zhàn)的犧牲品 。 你們的女兒渴望有一個祥和的家 ， 渴望一片寧靜的天地 。 爸爸媽媽 ， 別再吵了 ， 讓我們重建一個美好的新天地吧！
作文開頭與結(jié)尾【精選4篇】四藍(lán)天與白云結(jié)緣 ， 小草與大地結(jié)緣 ， 鳥兒與大樹結(jié)緣 ， 魚兒與河流結(jié)緣…… ， 而我卻與書結(jié)緣 。
相遇
我的第一本書——《安徒生童話》 。 這是媽媽送給我的生日禮物 。 從那以后 ， 它便成了我每晚必不可少的玩具 ， 我急于想知道書上的內(nèi)容 ， 看著書上的插圖 ， 竟然自己編起故事來了：“從前 ， 有個可愛的小姑娘……”爺爺奶奶看著我這副樣子 ， 笑得合不攏嘴 。 我仿佛看到了海的女兒的悲慘故事 。 皇帝愛美的狼狽故事 ， 小丑鴨變白天鵝的勵志故事…… 。 一幅幅畫面就展現(xiàn)在我的面前 。
相知
接著我還看了許多書 ， 其中《鋼鐵是怎樣煉成的》使我一生受益 。 我看到了保爾堅強(qiáng)的意志力 ， 讓我在遇到困難時倍受激勵 ， 勇往直前；我還看了《西游記》 ， 它讓我豐富了想象力 ， 可以讓我的生活多姿多彩 。 在《海底兩萬里》中我看到了神秘莫測的海洋世界；在《水滸傳》中我看到一個個豪爽狹義的英雄 ， 看到了世間的豐富多彩 ， 他們每個人都身懷絕技 ， 各具性格；在《朝花夕拾》中我看到了魯迅先生豐富細(xì)膩而又復(fù)雜多樣思想感情 ， 以及他難以阻擋的愛國情懷……
相守
我常常在安靜的氛圍下看書 ， 尤其在旁邊放一杯奶茶 ， 慢慢品嘗 。 看到故事中的精彩情節(jié) ， 我會跟著主人公樂而樂 ， 憂而憂 ， 看到主人公傷心難過時 ， 我會痛心；看到主人公開心激動時我會默默為他們鼓掌……邊喝奶茶 ， 邊看書 ， 一定是人生一大悅事 。
日復(fù)一日 ， 年復(fù)一年 ， 漸漸的 ， 我看的書越來越多 ， 從中也讓我懂得很多人生的啟迪 ， 他們伴我走過了一個又一個春夏秋冬 。 他們是我的良師 ， 也是我的益友 ， 他將我領(lǐng)進(jìn)一個美不勝收的世界 。
感謝書 ， 讓我品味到了人生的滋味；
感謝書讓我走進(jìn)了知識的海洋；
感謝書 ， 讓我不負(fù)青春 。
我與書結(jié)緣 ， 不離不棄 ， 攜手同行 ， 共度人生 。
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