從此， 我努力轉(zhuǎn)變角色， 用欣賞的眼光來對待學生， 用細心的目光來發(fā)現(xiàn)學生， 努力為學生們創(chuàng)設課堂主動學習的氛圍， 切實提高了課堂效率 。 學生們“活”起來了、“動”起來了， 敢于提問、敢于設疑、敢于挑戰(zhàn)、敢于探索成了他們課堂學習的主旋律 。 而我， 也在享受著實踐的快樂， 并不斷成長！
伴隨著新課程的實施， 心中也有了自己的感受， 那就是：
1、課改的實質(zhì)是把課堂還給學生 。
2、只有創(chuàng)新才會有自己的特色 。
3、課改需要反思 。
4、只要堅持就有成效 。
在課改的過程中， 我們揮灑汗水， 我們?nèi)紵で椋?“不經(jīng)歷風雨， 怎能見彩虹” 。 我們相信自己！堅守改革的陣地， 一定會有燦爛的明天等著我們 。 “乘風破浪終有時， 直掛云帆濟滄?！保?
謝謝大家！
基本功大賽即興演講稿3各位評委、老師們：
下午好！
班主任， 官雖小， 作用大， 但當班主任有三怕：一怕學生不聽話， 二怕學生成績差， 三怕學生三更半夜打電話；怕歸怕， 但學生的吃喝拉撒睡還得在心頭掛， 這不， 今天我還得站在這兒作即興講話 。
我演講的題目是：談談職業(yè)道德
提起“道德”二字， 我認為是一個很沉重的話題， 在物質(zhì)文明狂飚突進的今天， 精神文明不再是支撐人類大廈的半邊天空， 而是處于全線防御的狀態(tài)， 因此， 道德就成了維系人類社會和諧發(fā)展的最后一道底線 。 而作為一名教師， 尤其是一名班主任， 就是這最后一道底線的守衛(wèi)者 。 教師是學生人格的塑造者， 知識的傳播者， 更是道德的指導者， 而這一切的一切， 支撐教師作為天底下最光輝職業(yè)的根基確是教師的職業(yè)道德 。
我不想說作為一名班主任有多么崇高的職業(yè)道德， 我也不想說作為一名班主任有多么崇高的精神境界 。 有道是“桃李不言， 下自成蹊” 。 我只想說在平凡的崗位上與學生朝夕相處共同成長的每一個美好的瞬間 。
還記得我從新盛職中調(diào)入紅旗中學時， 在我接手的第一屆高中班的第一次與學生的見面課上我作的一次演講， 我演講的題目是“我事業(yè)的生命是屬于你們的！”正是這樣的精神追求， 讓我把整個的身心投入到教育教學中去， 已記不清有多少個早晨， 紅旗中學的操場上有我和全班同學一齊晨跑的身影， 三年中我和同學們跑完了總計100萬米的路程；已記不清有多少個夜晚， 我把生病的同學送往醫(yī)院并整夜陪護在學生的身旁；更記不清當貧困學生缺吃少穿的時候， 我給予他們多少物質(zhì)上的支助 。 是什么力量在支撐自己以一名真正的人民教師的形象與學生共甘苦， 同悲歡！那就是作為一名教師的職業(yè)道德；那就是“捧著一顆心來， 不帶半根草去”的無私奉獻；那就是“春風化雨， 潤物無聲”的拳拳愛心；那就是“路漫漫其修遠兮， 吾將上下而求索”的矢志不渝；那就是“書山有路勤為徑， 教海無涯藝作舟”的敬業(yè)精神；那就是“若水三千， 只取一瓢飲”的厚積薄發(fā)！讓我們以德為舟， 以愛為槳， 以信念為帆， 駛向成功教育的彼岸！
據(jù)我所知， 在鳥中最會話的是鸚鵡， 而鸚鵡是永遠飛不高的；鳥沒有強有力的翅膀不能翱翔藍天， 老師沒有崇高的職業(yè)道德托不起明天的太陽！我不想做一只最會說話的鸚鵡， 我只想做一只最能翱翔的雄鷹！
謝謝大家！
基本功大賽即興演講稿4 我演講的題目是：人生在于不斷地奮斗
回首14年的班主任工作歷程， 時常叩問自己：當一切外在的形式都已不復存在， 當所有華麗的辭藻都已褪去， 甚至也忘記了所有的細節(jié)， 最后剩下的能支撐你生命高度的是什么？這個時候， 在我的靈魂深處有一個亮如洪鐘的聲音響起來， 那就是生命不息， 奮斗不止 。
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