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為自己點(diǎn)贊作文【通用6篇】( 四 )

小知識(shí)


故事結(jié)束了 ， 而我的思緒卻還沒(méi)有停止 。 女孩用自己的行動(dòng)證明：只要自己肯為自己點(diǎn)贊 ， 外界的一切聲音都不足以改變自己的行動(dòng) ， 有爸爸關(guān)懷的目光 ， 有把“樓梯”踩成“鋼琴”的勇氣 ， 別人會(huì)為你點(diǎn)一個(gè)大大的贊 。 這篇文章很好的詮釋了人間的真善美 ， 我們不僅僅要為可愛(ài)的女孩點(diǎn)贊 ， 為慈祥的爸爸點(diǎn)贊 ， 為好心的男人點(diǎn)贊 ， 更要為這篇成功的文章點(diǎn)贊 ， 為這個(gè)憧憬人間美好情感的作者點(diǎn)贊 。 這篇文章的出現(xiàn) ， 這幾個(gè)贊的點(diǎn)出 ， 讓我不禁改變了自己的人生觀 ， 價(jià)值觀：人的一生總會(huì)有困境 ， 有自己撐不住的那一刻 ， 也許你曾經(jīng)高高在上 ， 光彩照人 ， 但此時(shí) ， 你落到了需要向社會(huì)求助地步 。 無(wú)論多么悲慘 ， 無(wú)論別人如何看你 ， 你都應(yīng)該在心中為自己點(diǎn)贊 ， 相信自己 ， 是可以改變的 ， 改變所處環(huán)境 。
點(diǎn)贊 ， 無(wú)需多高的點(diǎn)擊率 ， 也無(wú)需多么心動(dòng)的評(píng)論 ， 做好自己 ， 為自己點(diǎn)贊 ， 拋開(kāi)他人的觀點(diǎn) ， 做好自己 ， 努力奮斗！
點(diǎn)贊 ， 已不只只是一種社交方式 ， 也不只只是在網(wǎng)絡(luò)上 ， 用心為自己身邊的一切點(diǎn)贊 ， 發(fā)現(xiàn)身邊包括自己在內(nèi)的所有美好 ， 你會(huì)為這些所感動(dòng) ， 與此同時(shí) ， 你的心也會(huì)變得更加澄清 ， 美好！
為你點(diǎn)贊
打開(kāi)手機(jī) ， 忽然看到一張被我發(fā)到網(wǎng)上的照片 ， 它已收獲了無(wú)數(shù)點(diǎn)贊——那是一棵松樹(shù) 。 往上看 ， 枝繁葉茂 ， 郁郁蔥蔥;往下看 ， 卻只是被削去一半 ， 幾近枯死的樹(shù)干……
那一次 ， 我外出游玩 ， 漫步于林間 。 正值烈日當(dāng)空 ， 萬(wàn)里無(wú)云之時(shí) ， 卻有參天巨樹(shù) ， 撐著綠色大傘 ， 為我遮陽(yáng) 。 日光透過(guò)一簇簇綠葉在地面上凝成無(wú)數(shù)光斑 。 我順著布滿綠苔的石板小道前行 ， 鳥(niǎo)鳴聲、蟲(chóng)叫聲也伴隨著我 ， 在我耳邊縈繞 。
忽地 ， 周圍樹(shù)木少了許多 ， 一片空曠的草地出現(xiàn)在眼前 。 沒(méi)有的綠傘的遮擋 ， 太陽(yáng)釋放出的熱量讓我汗流浹背 。 這是 ， 我的眼前出現(xiàn)了一棵樹(shù) ， 那棵樹(shù)獨(dú)自立在草叢中 ， 如仙鶴立于群雞之中 ， 煞是突兀 。
我奔至樹(shù)下 ， 有樹(shù)蔭蓋在頭頂 ， 炎熱感頓時(shí)退去幾分 。 我抬頭細(xì)看 ， 那是濃密的松葉 ， 雖然葉片細(xì)小 ， 但如此多的葉子籠在一起 ， 卻有密不透風(fēng)的感覺(jué) 。 我輕輕摘下一片 ， 它是那么纖細(xì) ， 但那如針般的尖葉卻給人銳利之感 。
欣喜的目光順著油光發(fā)亮的松葉向下滑落 ， 掃過(guò)樹(shù)干 。 忽地 ， 心中一驚 ， 目光便定在了那樹(shù)干上 。 那是多么慘不忍睹的枯敗！樹(shù)干不知怎的被削去一大半 ， 而所剩無(wú)幾的那一半枯木 ， 仿佛已走到生命盡頭 ， 蜷著身子 ， 顫巍巍的支撐著頭頂茂密的葉叢 。 枯黃拖著新綠是那么力不從心 ， 好像風(fēng)一吹就會(huì)灰飛煙滅 。 鮮綠隱匿枯黃 ， 注入源源不斷的生機(jī) ， 卻抹不去那份滄桑 ， 這是多么強(qiáng)大的生命力啊！
我被震撼了 ， 被這強(qiáng)大的生命力所震撼！這幾近枯死的樹(shù)干竟能撐起如此繁茂的樹(shù)葉！我拿起手機(jī) ， 拍下了這震撼的畫面 。
樹(shù)是如此 ， 人亦是如此 。 自古以來(lái) ， 多少人“樹(shù)干”已殘 ， “枝葉”依然繁茂 ， 如嚴(yán)重癱瘓卻依然堅(jiān)持科學(xué)研究的霍金 ， 雙耳失聰卻依然堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作的貝多芬……這需要多么堅(jiān)定的意志力和多么強(qiáng)大的生命力！
松 ， 我為你點(diǎn)贊;那些松一般的人們 ， 我為你們點(diǎn)贊！
為你點(diǎn)贊
這天早晨 ， 班主任王老師走進(jìn)教室 ， 神秘地對(duì)大家說(shuō)：“為了進(jìn)一步激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情 ， 我們要重新排座位了 ， 但是我們不再以個(gè)子高矮、成績(jī)好壞為標(biāo)準(zhǔn)排座位……”教室一下子炸鍋了 ， 大家都轉(zhuǎn)頭看一眼自己的同桌 ， 等待老師繼續(xù)說(shuō)下去 。 王老師偏偏欲言又止 。

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