看我們院那些可敬可愛的護士長們 ， 個個嚴于對己 ， 平等待人 ， 親歷親行 ， 技術(shù)過硬 ， 在她們身上我看到許許多多閃亮地方 ， 使普普通通的我 ， 對護士長這個美麗的稱號有了更深的理解 。 我要是榮幸能當上護士長 ， 下面是我簡短的初步管理目標 。 當然 ， 在各位領(lǐng)導面前 ， 我說管理 ， 是有些班門弄斧了 ， 我希望領(lǐng)導給我指出不足 ， 促使我管理心智的成熟 。
一以病人為中心 ， 以質(zhì)量為核心 。 配合醫(yī)院管理思想 ， 狠抓護理質(zhì)量 ， 以人為本 ， 處處時時體現(xiàn)出人性化的溫馨 ， 從細節(jié)處凸顯我們醫(yī)院優(yōu)良的就醫(yī)人文環(huán)境 ， 想患者所想 ， 思患者所思 。 以制度為準繩 ， 用規(guī)章說話 ， 按護理程序工作 ， 強化法制觀念 ， 要有維權(quán)意識 ， 防止醫(yī)患糾紛的發(fā)生 。 居安思危 ， 要有前瞻性的思維方式 。 增收節(jié)支 ， 注重效益管理 。
二和諧醫(yī)護關(guān)系 ， 創(chuàng)建微笑是最好溝通語言的品牌護理 。 微笑不是招牌式的商業(yè)微笑 ， 是包含著 ， 傳遞著關(guān)愛 ， 理解 ， 支持 ， 激勵 ， 堅定等眾多積極正項的信息 。 學習并宣傳雙向有效溝通技巧 ， 做和諧各種關(guān)系的潤滑劑 。 與人交往的黃金規(guī)則是 ， 像希望別人如何對你那樣對待別人 ， 要有同理心 。
三建立學習型的團隊 ， 做好知識技能的更新 。 要有創(chuàng)新 ， 科研精神 ， 帶領(lǐng)激勵同事一起前進 ， 鉆研業(yè)務(wù) ， 創(chuàng)建你追我趕的學習氛圍 。 提高護理人員專業(yè)修養(yǎng)和素質(zhì) 。
四適應(yīng)醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變 ， 推廣心理護理技術(shù) ， 將心理學知識和技能 ， 用在日常護理活動中 ， 真正做到身心護理 ， 突出我院心理護理特色 ， 為醫(yī)院創(chuàng)造社會效益 ， 贏得良好口碑 。 充分體現(xiàn)三分治 ， 七分養(yǎng)的重要性 。
五做好人力資源管理 ， 增加團隊凝聚力 。 充分利用人的主觀能動性 ， 做到人盡其才 ， 才盡其用 ， 集思廣益 ， 利用馬利翁效應(yīng) ， 就是期待原理 ， 利用描述性表揚 ， 建議性批評等管理心理學技術(shù) ， 激發(fā)大家的上進心 ， 為大家提供展現(xiàn)自己風采的舞臺 。 我記得中學時 ， 看過柏楊寫的《丑陋的中國人》的一句話 ， 說一個日本人是條蟲 ， 可許多日本人在一起做事就是一條龍；這說明日本的團隊精神 ， 具有凝聚力 。 他說的上半句 ， 一個中國人就是一條龍 ， 下半句我反對 ， 今天要改寫 ， 要打破那句咒語 ， 要說每個縣醫(yī)院的員工都是一條龍 ， 我們團結(jié)在一起就變成了 ， 一條充滿無限活力巨龍 。
說到這里 ， 我不禁想起了古希臘學者阿基米德說過的一句話 ， 給我一個支點 ， 我會撬動地球 。 聽起來也許有些夸張 ， 但人的價值體現(xiàn)需要一個舞臺 ， 能力的展示需要一個平臺和機遇 。 我希望各位領(lǐng)導和各位評委能夠給我這個支點 ， 給我這個舞臺 ， 假如我能夠競爭成功 ， 我一定和醫(yī)院領(lǐng)導和科主任同心同德 ， 不斷學習 ， 與時俱進 ， 開拓進取 ， 為創(chuàng)造平定縣醫(yī)院的輝煌明天貢獻自己的力量 。
護士競聘演講稿 篇5尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導給我這次公平競爭的機會 ， 為我提供一個展示自己的平臺 ， 我也衷心希望能為醫(yī)院的發(fā)展增添一份色彩 ， 同時一展自己的理想和抱負 。
我叫×× ， 28歲 ， 本科學歷 ， 護師職稱 ， 現(xiàn)工作于我院心內(nèi)一科 ， 自參加工作以來 ， 一直嚴格要求自己 ， 對工作任勞任怨 ， 無怨無悔 ， 得到了科室領(lǐng)導和病人的一致好評 ， 并取得了一定的成績 ， 這次之所以參加護士長人才庫的競選 ， 是因為我有以下幾方面的有利條件：
一、熱愛護理事業(yè) ， 工作積極認真 。 自20 年參加工作以來 ， 我能積極響應(yīng)醫(yī)院的號召 ， 參加醫(yī)院組織的各項活動 ， 任我院禮儀組成員以來 ， 多次組織并參與我院新員工的禮儀培訓 ， 參加我院舉行的一些大型活動 ， 提升了我院護士的群體形象 ， 展現(xiàn)了我院護士的風采 ， 并在20 —20 年護理示范崗位能手創(chuàng)建活動中 ， 被評為“禮儀服務(wù)明星崗位能手” 。 另外作為我院護理技能操作組的一名成員 ， 擔負著我院護士的技能操作培訓和考核的重任 ， 每個季度一次的護理技能培訓和考核 ， 我都能和操作組的每一位老師認真組織 ， 為提升我院護士的操作技能水平、保證護理安全 ， 貢獻出自己的一份力量 。
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