母從一竹簍中， 取出一包裹， 遞給我， 接過小小翼翼地打開， 兩煎餅 。 家距校甚遠， 小徑難行， 捧著它， 如巨石， 好沉好沉， 我哽咽了 。
許久， 母親道：“我怕你凍著， 就帶來了被子” 。 我行至床鋪， 一壓軟而暖， 高興不免感傷， 被給我， 她呢？挨冷受凍？眼模糊了， 覺得母愛偉大、無私、原始、美妙 。
時間所迫， 母親返回 。 她提起竹簍行到校外道：“入冬了， 會冷的， 別凍著” 。
“嗯， 媽您慢走”我聲音有些嘶啞 。
涼風襲來， 涼颼颼的 。 我送她歸途， 涼風把她平時梳的整齊的銀發(fā)吹繚亂了， 她用那滿是死繭似樹甲的手把繚亂的頭發(fā)往耳后一撩， 說道：“聽老師的話！” 。 說得那般妥帖 。
叮囑完便匆匆消失， 望著她背影漸漸遠去， 清楚地看到她回頭凝望， 一行行晶瑩滾燙的淚珠順著我的臉頰悄然滑落， 心里隱隱作痛 。
有關(guān)背影的作文【通用10篇】八每一個事物， 都有它的背影， 就像人有自己的影子一樣 。 生活中的背影， 是層出不窮、屢見不鮮的 。 任何人都擁有一個獨一無二的背影， 或大或小， 或沉重或輕浮 。 軍人的背影， 是“一夫當關(guān)萬夫莫開”的霸氣， 是象征著全中國“千磨萬擊還堅勁， 任爾東西南北風”的堅韌不拔的氣概；教師的背影， 是“落紅不是無情物， 化作春泥更護花”的春風化雨、嘔心瀝血， 是將世界裝點得人才濟濟、百花爭艷、千巖競秀的功不可沒、流芳百陽”的母親念念不忘？“天若有情天亦老， 人間正道是滄?！?， 沒有母親水滴石穿的努力， 我們也只是“飄零孤雁獨南翔”， 無法實現(xiàn)自己夢寐以求的理想 。
記得還沒上幼兒園的時候， 母親常喜歡陪我玩耍 。 我們母子的知識內(nèi)涵與文化底蘊當然是大相徑庭的， 在母親的面前， 我自然是才疏學淺， 所以只要一有困惑的地方， 我便去興致勃勃地問母親 。 縱然都是些在母親看來是簡單的問題， 但她卻從不會囫圇吞棗， 總是會微微一笑地背過身去苦思冥想一陣， 之后便將答案脫口而出， 在我看來每一次都是入木三分、妙語連珠的 。 那時候母親的背影對我來說就是知識的象征， 我從她的背影里看到了學問的厚重與文化的淵源 。
學齡前的生活終于煙消云散， 小學生活如期而至 。 上一年級也不至于向母親眼中那樣舉足輕重 。 成為了小學生， 我也體會到了學習的重要， 也明白了積累知識是水到渠成、循序漸進的過程 。 我的學習 。 看到首屈一指的兒子如此讓她驕傲， 母親也就將精力集中到了工作上 。 放了學， 我也總喜歡站在窗臺上注視著母親開著車回家， 每次看到她回家的背影， 我總是手舞足蹈、欣喜若狂， 這讓我自己也莫名其妙 。 而每次下班到家的她， 都會是汗流浹背、煙塵滿面 。 面對眼前的母親， 我總會問候一句：“媽媽， 今天工作很累吧？”而她也總會若無其事的回答：“不累， 有了兒子的關(guān)心， 還有什么坎跨不過去呢？”看到她燦爛的笑容， 仿佛渾身的勞累都蕩然無存 。 那時候的我， 對所謂的生活有了更深刻的認識， 我從母親的背影里看到了生活的艱辛與酸楚， 明白了人生的滄桑與坎坷， 更堅定了刻苦學習的決心 。
如今， 已然結(jié)束了六年的小學生活， 步入中學的大門， 更走上了人生的轉(zhuǎn)折點 。 對于我來說， 母親的重要更是舉重若輕的 。 她對我的關(guān)懷也不再局限于解答一個問題或是回答一句話 。 我眼中的母親也不再是從前那樣單單的一個和藹可親的形象 。 在母親的引導下， 我漸漸有了自己的人生立場， 漸漸對事物有了自己的看法 。 母親的工作也越發(fā)忙碌起來， 我明白她起早貪黑的用意是什么， 我也懂得如何做好分內(nèi)的事情， 來分擔母親肩上的擔子 。 她心里裝著的就只有這個溫馨的家， 還有唯一的我 。 我在學習上通過自己的努力， 盡量不令她失望， 或許這就是母子的愛吧 。 正如母親愛著我， 我也深深的愛著她 。 這與她人眼中令我嗤之以鼻的低俗的愛是天壤之別的， 母親的愛是毅力、是信念、是堅強、是不屈， 我從她的愛里感受到了未來的瑰麗與目標的重要， 我開始學會樹立自己的志向， 就像母親為我們這個家規(guī)劃未來那樣 。 而母親的背影對我的影響更是與日俱增 。 這些年來， 母親的背影日復一日地瘦弱起來， 比起其她母親的驕橫跋扈、一心只想著自己的事業(yè)對家人不管不顧， 我為我的母親感到自豪， 她身上的任何東西都是無與倫比的
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