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游記作文初中【范文8篇】

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中 , 大家對(duì)作文都不陌生吧 。 作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織 , 通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法 。 下面是小編幫大家整理的游記作文初中【范文8篇】 , 僅供參考 , 希望能夠幫助到大家 。
游記作文初中【范文8篇】
游記作文初中【范文8篇】一人們對(duì)于人類克隆這個(gè)問題太過敏感 , 現(xiàn)在人類最容易討論就是克隆之倫理问题,怕克隆的人生下來亂了倫常 , 這一點(diǎn)我不大贊同 。
首先 , 做為一個(gè)新生的物體 , 無論它先前是否來自于另一各體 , 它還是屬于一個(gè)新生的各體 。 比如 , 一個(gè)成熟女人的基因孕育了自己的一個(gè)拷貝 , 那它就是一個(gè)女兒 , 因母而得子 , 如果還未長(zhǎng)大就有一個(gè)拷貝 , 那就是姊妹、或兄弟 , 又有何不可呢?現(xiàn)在的人類連同性相戀都能夠承受 , 為何獨(dú)獨(dú)不能夠承受克隆人呢?
一個(gè)克隆人其實(shí)就是一個(gè)活生生的人 , 因?yàn)樗挥幸驗(yàn)榧夹g(shù)而得到的身體 , 如同試管嬰兒之類的 , 與雙胞、多胞胎有何區(qū)別呢?而它的思維是隨著時(shí)間通過慢慢學(xué)習(xí)而得到的 , 因?yàn)榻逃?差異 , 它不見得與它的母體有著同樣的思考方式 , 因?yàn)樯鐣?huì)的變化 , 人類的進(jìn)步 , 我們的意識(shí)與行為都在改變著、成長(zhǎng)著 。 克隆的人也一樣 , 把它看成另一個(gè)各體不行嗎?如果我們本身出生于不同的時(shí)代 , 我們也會(huì)不同的 , 你不這樣認(rèn)為嗎?
而從技術(shù)上而言 , 克隆人只是一種生育的技術(shù) , 而一種技術(shù)之本身無論你接受與否都會(huì)成為將來時(shí)代的一種手段的 。 例如:火藥、原子彈不都沒有因?yàn)槿说淖璧K而就不發(fā)展了嗎?火可以造福人類 , 也可以毀滅人類 , 只是看你是否使用得當(dāng)而矣 , 這本身其實(shí)是一個(gè)哲學(xué)問題 , 不必糾纏于倫理方面的道德問題 。
如果你收養(yǎng)了一條狗 , 那你就是它的主人 , 定性很明確 , 如果你收養(yǎng)了你自己身體的克隆 , 那它就是你的孩子 , 與無血緣關(guān)系的孩子一樣是你的子輩(只要你有能力養(yǎng)育它們 , 如果沒有能力 , 那養(yǎng)育它們的人就是它們的父母) , 這個(gè)問題之明顯 , 為何那么多人不明白呢?
對(duì)于關(guān)系的定義是人類所特長(zhǎng)的 , 我們定義了許多人類血緣與非血緣之間的關(guān)系 , 如兄弟、父母、養(yǎng)父母、同父異母之類的異母兄弟 , 為何不能夠來個(gè)新的定義呢?或者叫克隆母女、克隆父子 , 克隆兄弟又有何不可呢?為何招致那么多人的天怒人怨呢?只不過 , 因?yàn)樗某霈F(xiàn) , 破壞了人類特有的秩序罷了 , 只因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)有的道德體系下 , 未見過這種關(guān)系 , 就變得混亂一團(tuán) 。 生育只是一個(gè)過程 , 生育的母體 , 現(xiàn)在都可以變化了 , 借腹而懷另兩個(gè)人的孩子都能夠?yàn)槿怂姓J(rèn) , 為何對(duì)克隆的孩子有著如此的偏見呢?如果有一天 , 能夠有一種設(shè)備(容器)而不用母親的子宮去生育的話 , 人類思維豈不是更要亂套了?
其實(shí)克隆人的定義很簡(jiǎn)單 , 就是一個(gè)因技術(shù)而產(chǎn)生的人 , 最終的定義 , 它應(yīng)該是人類 , 因?yàn)樗腥祟惖难?。 可以讓我們這個(gè)物種在非正常生育的條件下而發(fā)展下去 。 如果出現(xiàn)一個(gè)大的瘟疫 , 而造成大量物種接近滅絕的邊緣時(shí) , 人類可能就能夠放克隆人一馬了 , 因?yàn)槿祟惖难永m(xù)總比滅絕我們這個(gè)物種要強(qiáng)得多 。 或者 , 出現(xiàn)這個(gè)孩子需要同樣的血液 , 需要另一個(gè)最合適相配型的生命共同扶持 , 那么 , 一定不會(huì)有人阻擋這個(gè)技術(shù)的發(fā)展的 。
游記作文初中【范文8篇】二(一)儲(chǔ)蓄罐的外形特點(diǎn) 。 作者具體描寫了房子的墻、屋頂、煙囪、屋檐下面窗口里的小姑娘 。 作者刻畫了小姑娘的黑頭發(fā)、大眼睛和櫻桃小嘴 。 文章很注意詞語修飾 , 使人覺得儲(chǔ)蓄罐確實(shí)漂亮 。

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