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有關(guān)誠(chéng)信演講稿模板8篇( 四 )

小知識(shí)


從明天起 ， 做一個(gè)熱愛生活的人 ， 一路走著聊著唱著笑著；從明天起 ， 做一個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)的人 ， 關(guān)注著思考著堅(jiān)守著進(jìn)步著；從明天起 ， 做一個(gè)關(guān)心社會(huì)的人 ， 參與者互助著鼓舞著傳承著…..點(diǎn)點(diǎn)星光 ， 匯成浩瀚的銀河 ， 最美少年揚(yáng)起圓夢(mèng)的風(fēng)帆 。 謝謝大家！
誠(chéng)信演講稿 篇7 翻開歷史 ， 我們可以看到許許多多誠(chéng)信的故事!曾子殺豬為一“信”字 ， 商鞅變法首先取信于民;漢代的季布“一諾千金”是誠(chéng)信 ， 同仁堂三百年金字招牌不倒是誠(chéng)信;信陵君因誠(chéng)信而得到侯生與朱亥 ， 抗秦救趙 ， 名揚(yáng)四海;劉皇叔因誠(chéng)信打動(dòng)了諸葛孔明 ， 成就霸業(yè) ， 天下三分 。
但是翻開歷史 ， 誠(chéng)信又是沉重的 ， 每一頁(yè)都是用血和淚筑成的 ， 因?yàn)樵谶^去的代年 ， 誠(chéng)信人實(shí)在太少 ， 要做到誠(chéng)信實(shí)在太難 。 就是在今天 ， 我們之所以呼喚誠(chéng)信 ， 也是因?yàn)檎\(chéng)信精神在流失 ， 不誠(chéng)信的人越來(lái)越多 ， 不誠(chéng)信的事越來(lái)越多!在商業(yè)場(chǎng)上 ， 誠(chéng)信早已遺棄 。
爾虞我詐 ， 勾心斗角 ， 讓人不寒而栗 。 “殺人奶粉”造出“大頭娃娃” ， 模特大賽出現(xiàn)“人造美女;虛假?gòu)V告滿天飛 ， 今年我家不收禮;假-錢、假煙、假酒、假藥??不一而足 ， 連“打假”也成了假打;今朝有酒今朝醉 ， 明天無(wú)錢你是誰(shuí)?
而另一方面 ， 我們之所以敢于誠(chéng)信 ， 是因?yàn)槲覀儚?qiáng)大了 ， 我們自信了!再不誠(chéng)信不行了!諱疾忌醫(yī)的人定然有病 ， 敞開心胸的人必然無(wú)私 ， 鼠肚雞腸的人不敢誠(chéng)信 ， 能容萬(wàn)物才是大寫之人!人無(wú)誠(chéng)信不立 ， 家無(wú)誠(chéng)信不興;民無(wú)誠(chéng)信不立 ， 國(guó)無(wú)誠(chéng)信不興 。 我國(guó)向來(lái)是“文明禮儀之邦” ， 加入wto以后 ， 國(guó)際合作尤其需要我們以優(yōu)秀的憶族品質(zhì)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)并獲取勝利 。 誠(chéng)信 ， 既是道德文明的準(zhǔn)則 ， 更是社會(huì)進(jìn)步標(biāo)志 。 “閉關(guān)鎖國(guó)”、“孤家寡人”的時(shí)代憶經(jīng)一去不返 ， 我們這個(gè)有著5000年?duì)N爛文明的禮儀之邦將再現(xiàn)中華民族的大國(guó)風(fēng)范!
人生呼喚誠(chéng)信 ， 時(shí)代呼喚誠(chéng)信 ， 國(guó)家呼喚誠(chéng)信 ， 教育更呼喚誠(chéng)信 。 誠(chéng)信教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起 ， 校園就是誠(chéng)信教育的基地 。 梁?jiǎn)⒊f：少年智則國(guó)智;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng);少年勝于歐洲 ， 遇國(guó)勝于歐洲;少年雄于地球 ， 則國(guó)雄于地球!而我們要說：少年誠(chéng)信則-民自信 ， 少年誠(chéng)信則國(guó)自強(qiáng) 。
誠(chéng)信是學(xué)生美好人生的起點(diǎn) 。 一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說過：“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí)--學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿 ， 學(xué)會(huì)了借東西一定要還 ， 學(xué)會(huì)了真誠(chéng)相對(duì) ， 學(xué)會(huì)了誠(chéng)信 。 ”德國(guó)詩(shī)人海涅說：“生命不可能從諾言中開出燦爛的鮮花 。 ”學(xué)生從小養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣 ， 將會(huì)鋪成一條通向光明未來(lái)的開始之路 。 陶行知先生說：“千教萬(wàn)教教人求真 ， 千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人” 。 我班有一個(gè)叫陳驍野的小男孩 。 一次 ， 他在街上撿到一個(gè)價(jià)值四千多元的彩屏手機(jī) 。
當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉 ， 小男孩想都沒想 ， 直接把手機(jī)交給了值周老師 。 得到表?yè)P(yáng)后 ， 在同學(xué)們的贊美聲中 ， 小男孩既高興又不好意思 。 找到失主后 ， 手機(jī)主人執(zhí)意給了小男孩一百塊錢 ， 同學(xué)們又紛紛議論 ， 小男孩不好意思地低下了頭 。 我安慰他說：你應(yīng)該得到這一百塊錢 ， 因?yàn)?， 你用誠(chéng)信征服了這位叔叔 。
誠(chéng)信無(wú)價(jià) ， 你要把誠(chéng)信作為完美價(jià)格來(lái)追求 ， 把誠(chéng)信作為事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基石來(lái)實(shí)踐 ， 你能達(dá)到更高的人生境界的 。 我們要教學(xué)生懂得：知之為知之 ， 不知為不知 。 我們要讓學(xué)生思考：一次別人的`托付 ， 一次自己對(duì)別人的承諾??當(dāng)我們滿口答應(yīng)時(shí) ， 是否經(jīng)過深思熟慮了呢?是否想到過“一諾千金”呢?讓學(xué)生們捫心自問：當(dāng)你騙父母的錢去打電子游戲的時(shí)候 ， 當(dāng)你照抄作業(yè)、考試作弊的時(shí)候 ， 當(dāng)你借了同學(xué)的好書不還的時(shí)候 ， 當(dāng)你在老師面前故意撒謊的時(shí)候 ， 你想到過“誠(chéng)信”二字嗎?

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