總的來說， 剛才提到的都是學習常規(guī)， 我認為該規(guī)范的時候要規(guī)范， 而且要嚴格要求、要堅持 。 大家知道：“好習慣終身收益， 貴在培養(yǎng) 。 ”而習慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的 。
四、習慣養(yǎng)成
下面我主要從三個方面具體的來談談數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)：一是基本學習習慣的培養(yǎng)， 二是創(chuàng)造性學習習慣的培養(yǎng)， 三是合作性學習習慣的培養(yǎng) 。
（一）、基本數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
這一層面， 主要包括以下內(nèi)容：
1、課前預習的習慣
有效的學習， 能提高學習新知識的目的性和針對性， 可以提高學習的質量 。 數(shù)學學科的學習， 要十分重視孩子課前預習習慣的培養(yǎng) 。 在實際操作中， 當孩子作業(yè)完成以后， 有時間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題， 讓孩子課前就對新知識有所了解， 同時可以激發(fā)孩子上課時的學習興趣 。
2、認真聽講的習慣
這里的聽講， 應該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會聽， 精力要集中， 不做與學習無關的動作， 要認真傾聽老師的點撥、指導， 要抓住新知識的生長點， 新舊知識的聯(lián)系， 弄清公式、法則的來龍去脈， 還要認真地聽其他同學的發(fā)言， 對他人的觀點、回答能做出合理的評價和必要的補充 。 二是敢講 。 當問題出現(xiàn)時， 孩子首先是要深思熟慮， 然后就要敢于發(fā)言 。 只有當孩子學會了聽講、學會了上課， 他們才會學得輕松， 才會事半而功倍 。
3、認真完成作業(yè)的習慣
完成作業(yè)， 是孩子最基本、最經(jīng)常的學習實踐活動 。 我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：
（1）規(guī)范書寫， 保持書寫整潔的習慣 。 包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學符號的書寫都要規(guī)范 。 這個方面， 1班的厲迅宇、2班范曉燕同學做得非常好， 作業(yè)規(guī)范、整潔、美觀、大方， 給人賞心悅目的感覺 。 要獨立思考、獨立完成作業(yè)， 不要跟別人對算式和結果， 更不要抄襲別人的作業(yè) 。
（2）認真審題、仔細運算、耐心驗算的習慣 。
習慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的 。 在校的作業(yè)老師會給予督促， 在家的作業(yè)就需要家長的配合 。
在家里， 家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習（作業(yè)）習慣？
首先是抓緊時間不拖欠
（1）迅速開始
時常有家長反映， 有些孩子在坐下開始做作業(yè)時， 常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文， 西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水， 一會兒吃點東西， 一會兒瞄瞄電視， 一會兒聽聽大人們閑聊， 一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了 。 那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？我認為第一：
首先， 給孩子一個固定的學習的地方， 一坐下來， 就可以做作業(yè)了 。 而其他事情， 如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去 。 長此以往， 就給自己一個定勢， 一坐到熟悉的書桌前， 就能集中精力投入學習 。
其次， 必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)， 時間一到， 馬上就坐到書桌前去 。 漸漸地， 大腦就會形成條件反射， 一到時間， 和學習有關的思維都被調(diào)動起來， 做作業(yè)的效率也就提高了 。
再其次， 專門用來學習的地方， 學習用品要備齊 。 學習用品要井然有序地擺放在固定的地方， 這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力 。
集中注意力
孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善， 因而其注意的穩(wěn)定性、持久性和集中性較差 。 如果環(huán)境中存在各種干擾性因素， 小孩子就易分心， 而不肯做作業(yè)或不能及時做 。
a、做作業(yè)時一定要排除外界物質的誘惑， 使內(nèi)心安靜下來 。
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