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關(guān)于小學(xué)生家長會(huì)演講稿6篇( 六 )


4、家長對孩子要增強(qiáng)安全意識(shí) 。 我校所處的地理位置有它的特殊性 , 前有公路和小河;學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家 , 先天性地隱藏著許多安全隱患 。 大部分學(xué)生每天和每周都要和車輛、河水打交道 。 要求:
(1)人身安全方面 。 放學(xué)回家在路上不逗留 , 正確行走 , 不下河塘堰洗澡和游泳 。
(2)飲食安全方面 。 一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣;二是要求杜絕學(xué)生不在小賣部購買食品 。
五、掌握教育孩子的藝術(shù)
1、學(xué)會(huì)與孩子交流 。 父母是孩子的第一任老師 , 是孩子最親的人 , 從小對父母是無話不說 , 訴說所有高興的和不高興的事情 , 為什么小學(xué)還沒有畢業(yè)就不對父母說實(shí)話了呢?設(shè)身處地的想一想 , 我們大人與誰講話 , 如果話不投機(jī) , 或被挖苦一頓 , 你還會(huì)再說什么?不少家長很不注意對孩子說話應(yīng)有的理智 , 尊重和講信用 , 要不了多長時(shí)間孩子就不愿再對家長說真話 , 這是家長的過失 。
【關(guān)于小學(xué)生家長會(huì)演講稿6篇】 那么學(xué)會(huì)與孩子交流 , 應(yīng)注意哪幾點(diǎn)呢?
首先 , 要理智客觀 。 不能孩子報(bào)告好消息就樂于聽 , 聽到孩子說退步就火冒三丈 。 這種聽喜不聽?wèi)n的心態(tài) , 迫使孩子報(bào)喜不報(bào)憂 , 甚至最終什么也不愿報(bào)了 。
其次 , 要樂于傾聽孩子的訴說 。 有的家長只關(guān)心考試分?jǐn)?shù) , 其余的一概不聽 。 孩子在學(xué)校會(huì)有各種喜悅、苦惱和困難 , 最初總是告訴父母 , 而有的家長認(rèn)為小孩子的話 , 哪有時(shí)間聽 , 對孩子的問題不問不聞 , 多幾次這樣 , 孩子也無法再對父母訴說什么 。 還有的家長成天忙于賺錢 , 或只顧自己玩樂 , 每天給孩子幾元錢吃飯 , 自己則東奔西忙 , 或成天打牌 , 不拿一點(diǎn)時(shí)間與孩子交流 , 孩子沒有任何機(jī)會(huì)可能對父母說什么 , 這都是家長自己在拒絕交流 。 家長要學(xué)會(huì)樂于傾聽孩子訴說一切 , 孩子的話往往條理差 , 內(nèi)容簡單 , 甚至幼稚可笑 , 但家長的認(rèn)真傾聽 , 就是一種極大的關(guān)注 。 這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨(dú)造成的不良情緒 。 聽孩子說這說那 , 說的事情都不重要 , 但這種傾聽很重要 。
2、家長要學(xué)會(huì)使用表揚(yáng) 。
孩子只是孩子 , 有弱點(diǎn)不足是正常的 , 家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對 , 孩子容易對自己沒有信心 。 不管是學(xué)校教育或家庭教育 , 都要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主 , 表揚(yáng)多于批評 。 有的家長說“孩子缺點(diǎn)多 , 只好多批評” , 這不夠科學(xué) 。 心理學(xué)研究表明 , 鼓勵(lì)多 , 則孩子求知欲高;批評懲罰多 , 則孩子學(xué)習(xí)興趣、求知欲都低 。 所以 , 盡可能用表揚(yáng)的方法去糾正孩子的不足 。 。
六、面對挑戰(zhàn)我們的對策
前些年流行幾句話:"造原子彈不如賣鹽茶蛋、拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀 , 小學(xué)生找大錢 , 大學(xué)生找小錢 。 "這種腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常 , 現(xiàn)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展 , 當(dāng)今全球第一富翁比爾蓋茨就是通過電腦英特網(wǎng)成為世界首富 。
家長們: 知識(shí)就是力量、知識(shí)就是財(cái)富 , 知識(shí)就能帶領(lǐng)我們脫貧致富奔小康 。 讓我們再看看我們身邊那些先富裕起來的人們 , 他們無非是會(huì)管理 , 要不就是信息靈 , 會(huì)管理和信息靈 , 這都是知識(shí) 。 教育是一種智力投資 , 會(huì)帶給投資者豐厚的回報(bào) 。

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