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通用15篇 家長會班主任演講稿( 二 )

小知識


任和各位家長的聯(lián)系不是很頻繁， 其他科任老師和家長交流的機會就更少了 。 如果您能多和老師們?nèi)〉寐?lián)系， 一方面可以使我們雙方對孩子的教育更有針對性， 另一方面， 有您的關(guān)心也可以對孩子的學(xué)習(xí)形成一種動力 。 現(xiàn)在， 有的學(xué)生的做法是家長老師兩頭瞞， 自己落得一個逍遙自在， 結(jié)果可想而知；還有的孩子對老師的話表面是很聽的， 而背著老師想干什么就干什么 。 假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作， 我想至少可以使他們更進步一些， 讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)， 所以我倡導(dǎo)家長多和老師溝通 。
（2）要全面而準確地估計自己的孩子 。
對孩子的評估不能過高， 也不可過低 。 您的子女學(xué)習(xí)成績好， 并不意味著思想好， 能力高；您的子女學(xué)習(xí)成績落后， 并不意味著思想差， 能力低 。 由于孩子的個體差異， 免不了成績有好有壞， 孩子由于不肯學(xué)習(xí)， 導(dǎo)致成績差， 我們就應(yīng)該適當?shù)呐u， 如果孩子很盡力了， 成績卻不怎么理想， 我們更應(yīng)該給他信心 。 不過在這里我還要強調(diào)一點：一張試卷的分數(shù)并不能代表孩子的全部， 我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力， 注重孩子的全面發(fā)展 。 時代變化了， 人才的標準也在變化， 分數(shù)不能決定一切， 高分未必高能， 只有素質(zhì)綜合， 全面發(fā)展， 才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn) 。
（3）理智地去愛孩子， 教育孩子遇事多做自我批評， 進行換位思考 。
大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥 。 ”作為家長要理智愛子， 要正確地認識孩子的缺點和不足， 不袒護孩子 。 在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾， 訴說自己受到的委屈時， 先讓孩子從自身找原因， 不要總是幫孩子說話， 不然會縱容孩子的缺點 。 當孩子受到老師批評時， 要讓孩子分析：老師為什么批評你？老師的批評教育是對孩子負責(zé)， 表揚是愛， 批評更是一種愛 。 一定要維護老師在孩子心目中的威信， 不能在孩子面前議論老師的不足和短處， 更不能貶低老師， 一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位， 那么連同這門功課， 他們也會拒絕學(xué)習(xí)， 這樣的話您孩子的前途就葬送了 。 提到這個話題， 在這里我想多說一點， 自從我任這個班的班主任以來， 各位家長在教育孩子的問題上都能給予我們最大的支持， 尤其是對那些調(diào)皮的學(xué)生， 我們老師嚴加管教， 但家長從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的老師的話語， 各位家長的通情達理讓我們非常感動 。 我常對我們的科任老師說， 八年三班之所以優(yōu)秀， 就是因為有你們這樣一群優(yōu)秀的家長， 有你們這樣優(yōu)秀的家長我們還有什么理由不把你們的孩子教育好呢？你們的理解和信任是對我工作的最大支持， 也是我們老師工作不怕苦、不怕累的動力所在 。
（4）注重培養(yǎng)孩子的日常修養(yǎng)
不管是家庭教育還是學(xué)校教育， 其目的都是一個， 將孩子教育好 。 著名的教育家陶行知說過“千教萬教教人求真， 千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”， 我一直持這樣觀點：學(xué)會做人是第一重要的， 然后才是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng) 。 我常常對學(xué)生說， 要想學(xué)習(xí)， 就要先學(xué)做人， 如果做人都做不好， 就不要談學(xué)習(xí)， 所以在今天這個家長會上我依然將做人這個話題放在重中之重來談 。 現(xiàn)在有的家長只重視孩子的學(xué)習(xí)成績， 孩子一回家就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學(xué)習(xí)怎么樣？”卻很少有家長問：“這一段時間在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架了嗎？和老師關(guān)系處得好嗎？”家長缺少的是對孩子的思想教育 。 我認為一個好孩子應(yīng)該熱愛勞動、熱愛班集體、不罵人不打架、能獨立自主， 有自信心、責(zé)任心、懂得感恩、誠實， 講信用、待人有禮貌、能與同學(xué)、老師和睦相處、尊重老師和父母等 。 我們知道， 一個人的才能有高低， 但只要他是一個好人， 就多多少少會對社會有貢獻， 對他人有益 。 因此， 我們一定要把教育孩子如何做人放在首要的地位 。

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