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小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿模板匯總10篇( 二 )


5.背記詞匯和課文 。 小學(xué)生記憶力好 , 有些東西會(huì)背了 , 可以終生不忘 。 家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí) , 可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文 。 在開(kāi)設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里 , 家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯 。
6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣 。 家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊 , 創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境 , 但書(shū)最好不要訂得過(guò)多 , 書(shū)要少而精 。 為防止“走馬觀花” , 家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀 , 共同討論書(shū)中的問(wèn)題 , 并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記 。
小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)演講稿 篇2大家好:
很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家交流 。 我想談一談我教育孩子的目標(biāo)和思路 。 對(duì)于孩子 , 我有兩個(gè)具體要求 , 也是我的兩個(gè)期望 。
第一個(gè)是“把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受” , 這是從學(xué)習(xí)的角度講 。 把學(xué)習(xí)當(dāng)成享受 , 這是學(xué)習(xí)的最高境界 。 我反復(fù)給女兒灌輸?shù)挠^念是終生學(xué)習(xí) , 學(xué)習(xí)是一生的事情 。 一個(gè)不善于學(xué)習(xí)和思考的人無(wú)法做成任何事情 。 我相信這種觀念可以促使她養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣 , 始終保持旺盛的求知欲和探索欲 。 在這種理念引導(dǎo)下 , 我從女兒很小的時(shí)候就著手培養(yǎng)她閱讀的興趣和習(xí)慣 , 我想讓她達(dá)到這樣一種狀態(tài):一天不讀書(shū)就會(huì)不舒服 。 事實(shí)上她已經(jīng)做到 , 她的閱讀量已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)語(yǔ)文課標(biāo)規(guī)定的小學(xué)生課外閱讀量 。 這是我很欣慰的 。 一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)要出色 , 他內(nèi)心中要有對(duì)于學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望 。 這種渴望來(lái)自于濃厚的學(xué)習(xí)興趣 。 一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人 , 必然有很強(qiáng)的自律能力 , 必然有頑強(qiáng)的意志力 , 必然會(huì)不斷反思和總結(jié) , 這樣也就必然具有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力 , 學(xué)習(xí)成績(jī)也必然會(huì)好 。 所以我做的 , 不是去斤斤計(jì)較她成績(jī)的一分二分 , 而是經(jīng)常通過(guò)談話激起她對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和渴望 。
第二個(gè)是“心理健康不偏執(zhí)” , 這是從做人的角度講 。 生活中偏執(zhí)的人很多 , 愛(ài)鉆牛角尖、嫉妒心強(qiáng)、報(bào)復(fù)心強(qiáng)、過(guò)分注重自我都是偏執(zhí) 。 偏執(zhí)的人不會(huì)換位思考 , 不體諒不包容 , 不太容易接受別人的意見(jiàn) , 不善于從多個(gè)角度思考和解決問(wèn)題 , 做事容易走極端 。 生活中有很多不完美的事情 , 得讓孩子了解這個(gè)真實(shí)的世界 , 知道生活中有 真誠(chéng)也有欺騙 , 有美好也有罪惡 , 在成長(zhǎng)的過(guò)程中 , 孩子要試著學(xué)習(xí)接受、理解和包容 , 這樣她以后才能生活得更快樂(lè)一些 。 我希望女兒能夠?qū)W會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和別人 , 學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn) , 能夠?qū)W會(huì)以實(shí)事求是的態(tài)度 , 樂(lè)觀地積極地面對(duì)問(wèn)題 , 學(xué)會(huì)冷靜思考 , 多體諒和寬容 , 建立良好的人際關(guān)系 。
要完成對(duì)孩子的引導(dǎo) , 不管是學(xué)習(xí)還是其他 , 首先是家長(zhǎng)要做好身教 , 身教重于言教 。 其次是要和孩子建立良好的溝通 。 溝通不是讓孩子去聽(tīng)家長(zhǎng)的嘮叨 。 話不在多 , 關(guān)鍵是有力 , 要深入到她的內(nèi)心 。 我堅(jiān)持“我們是朋友”的觀念 , 以平等的、互相尊重的態(tài)度和孩子對(duì)話 。 對(duì)一件事情 , 我談我的看法 , 她談她的看法 , 不強(qiáng)迫孩子接受我的觀點(diǎn) , 如果有必要 , 我會(huì)努力說(shuō)服她 。 另外 , 我鼓勵(lì)孩子提出不同的見(jiàn)解 , 我希望她成為一個(gè)有主見(jiàn)有思想的人 , 所以我鼓勵(lì)她否定我 , 對(duì)我說(shuō)“不” 。 經(jīng)過(guò)十年磨合 , 我很欣慰我們之間已經(jīng)建立了很舒服的溝通模式 , 使我們能互相激勵(lì)共同進(jìn)步 。

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