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夢(mèng)想成為設(shè)計(jì)師英文作文【范文9篇】( 六 )

小知識(shí)


4 對(duì)軍訓(xùn)生活有體驗(yàn) ， 能談出感受 。
今天 ， 我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何修改作文 ， 怎樣遣詞、造句 ， 人物內(nèi)心活動(dòng)和肖像描寫(xiě)的方法好嗎?
二、修改作文
1.出示課件 ， 一邊修改一邊講解一邊批示 ， 通過(guò)投影儀打到屏幕上 ， 中間穿插標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法 ， 人物內(nèi)心活動(dòng)的寫(xiě)法 ， 肖像描寫(xiě)法等綜合知識(shí)的運(yùn)用 。 修改的地方用不同的字體和顏色標(biāo)示清楚 。 課件如下：
軍訓(xùn)生活
今年 ， 我(已)是五年級(jí)的小學(xué)生了 ， 為了鍛煉自己 ， (增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力 ， 學(xué)校組織)我(們)參加了雙流縣舉辦的軍訓(xùn)活動(dòng) 。 (此段交待了事情的起因)
(2)(二)月(的)第四個(gè)星期(周)一 ， 我們從學(xué)校出發(fā) ， 前往黃龍溪(訓(xùn)練)基地 。 在車上 ， 我們(談)(紛紛議)論著 ， 軍訓(xùn)是怎樣的 ， 會(huì)不會(huì)燒烤 ， 會(huì)不會(huì)玩游戲 ， 會(huì)不會(huì) ， …… ， 我們說(shuō)了很多 ， (可是到了基地 ， 我們就不這么認(rèn)為了 。 )
本以為(軍訓(xùn)生活就是)(來(lái)這)站站軍姿( ， )就完了 ， 可是(到了基地等參加完)(開(kāi)了)開(kāi)營(yíng)儀式 ， 我們就都后悔(了) 。 (此段小作者通過(guò)心理活動(dòng)描 ， 表現(xiàn)了小孩子對(duì)軍訓(xùn)生活充滿好奇心理 ， 顯得天真可愛(ài) ， 但思路略顯混亂 ， 將語(yǔ)句作些刪改和調(diào)整 ， 兩段合為一個(gè)段落 ， 思路清晰了 ， 語(yǔ)句精煉了 。 )
開(kāi)營(yíng)儀式上 ， 我們(班)站在最前面 ， (開(kāi)營(yíng)儀式上教官演示的訓(xùn)練項(xiàng)目動(dòng)作)看得最清楚 。 (大會(huì))(開(kāi)營(yíng)儀式)共有九項(xiàng)(議程) ， 前幾項(xiàng)都不足為奇 ， (可是)到了第五項(xiàng) ， 這就是(在)學(xué)校里沒(méi)有的(項(xiàng)目)了 ， (軍人)(教官)叔叔要給我們(展)(演)示( ， )我們這幾天要(干什么)(訓(xùn)練的動(dòng)作) ， 看的我們簡(jiǎn)直是眼花繚亂 。 (隨著事件的逐步發(fā)展 ， 小作者將軍訓(xùn)生活步步推進(jìn) 。 但意思表達(dá)不完整 ， 往往只說(shuō)半截話和用詞不恰當(dāng)是小作者的通病 ， 通過(guò)補(bǔ)充一些語(yǔ)句 ， 意思表達(dá)得更完整了 。 )
到了吃中午飯的時(shí)侯 ， 教官給我們說(shuō)：“這里吃飯和家里不同 ， 每天派兩個(gè)小值日打飯 ， 如果他們沒(méi)有按時(shí)到 ， 你們就別吃了 ， 每個(gè)寢室10個(gè)人 ， 一個(gè)寢室一桌 ， 當(dāng)日小值日要負(fù)責(zé)洗碗筷 。 ”(聽(tīng)了這話 ， 我們都懵了 ， 哎 ， )這里可真嚴(yán)格 ， 碗筷都要自己洗 。 (再次描寫(xiě)心理活動(dòng) 。 )
(吃完飯 ， 我們要分配教官 ， )我們的教官叫張志濤 ， 年齡在25-28歲(左右) ， 長(zhǎng)像(超)(挺)帥(哦)(的) ， 我們都叫他老兵 ， 雖然外貌符合(帥哥)標(biāo)準(zhǔn) ， 但是性格(“)暴(躁”) ， 在(以)后(來(lái))的日子里(會(huì))(表現(xiàn)得)更明顯 ， 雖然(他)性格(狂暴)(“)暴(躁”) ， 但是有時(shí)(又)非常搞笑 ， 在主持公道時(shí) ， 他還是公平、公正(的) 。 (有一次 ， 我們寢室的同學(xué)因一件小事打起架來(lái) ， 雙方都不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤 ， 在他公正的調(diào)解下 ， 雙方主動(dòng)向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯(cuò)誤 ， 最后又成了好朋友 。 )(個(gè)別地方用詞欠妥當(dāng) 。 在這里仍然有意思表達(dá)不完整的現(xiàn)象 ， 此處老師不再主動(dòng)修改補(bǔ)充 ， 反復(fù)向?qū)W生提示 ， 將學(xué)生思路引導(dǎo)到這個(gè)事件上去 ， 讓學(xué)生自己將句子補(bǔ)充完整 。 最后一句話是在老師的提示下加上去的 。 )

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