愛是什么?
冬天飄舞的雪花說
愛是太陽
給人溫暖
快樂是什么作文怎么寫【精選10篇】七改寫是一種根據(jù)原文思想內(nèi)容而改變其表現(xiàn)形式的作文訓(xùn)練方法 。 這種訓(xùn)練包括：
1、內(nèi)容的改寫 。 即將寫人改為寫事， 或?qū)懯赂臑閷懭?。
2、結(jié)構(gòu)的改寫 。 如將順敘改為倒敘、插敘， 或重新組織材料 。
3、文體的改寫 。 如詩改文或劇改文 。
4、人稱的改寫 。 如第一人稱改為第三人稱 。
5、語言的改寫 。 如文言改白話等 。
總之， 改寫既要體現(xiàn)原作， 又要豐富原作;借助聯(lián)想又不憑空亂想 。
快樂是什么作文怎么寫【精選10篇】八大家有沒有想過這樣的一個問題：快樂是什么？當(dāng)然， 不同的人對快樂的理解也不同 。 醫(yī)生會說：“快樂就是幫助病人恢復(fù)健康 。 ”軍人會說：“快樂就是為祖國爭取榮譽(yù) 。 ”但是我覺得快樂是分享 。
分享正是所有名人所包含的優(yōu)良品質(zhì) 。 我知道， 《愛的教育》的序言中寫到："這部書是特地奉獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的 。 ”這本小說發(fā)表后， 在世界各地廣為流傳， 以幽默的小學(xué)生口吻向我們講了許多動人的故事， 讓我們讀得快樂 。
我的身邊也有關(guān)于快樂分享的事 。 每天， 我都要和潘同學(xué)扣籃游戲 。 這種游戲要兩人配合， 一個人當(dāng)籃球架， 另一個拿著個校牌， 上下擺動著， 跑到能進(jìn)的地方開始扣籃 。 我擺著潘同學(xué)的板牌， 拋出去， 可潘同學(xué)的手一上一下動著， 校牌被擋住了 。 我們又玩了很久 。 主要是潘同學(xué)交出校牌讓他快樂 。
高爾基先生在信中寫到：給永運(yùn)比快樂 。 我相信快樂就在我們的分享中……
快樂是什么作文怎么寫【精選10篇】九樂是什么?發(fā)自內(nèi)心， 做自己想要做的， 便是樂 。 一到下雨天， 我的狂歡節(jié)便來了 。 是的， 我喜歡下雨， 這時， 我總有許多事可以做 。 下雨時， 我會帶一本書和一盞香茗， 來到閣樓的窗邊， 聽著雨聲看書， 有時抬起頭來， 看雨滴把木頭窗欞打成深色， 雨滴滲進(jìn)木頭中， 暈開來， 帶著細(xì)密的木頭紋路， 水印漸漸變淺， 卻很快被新的水珠覆蓋 。 茶往往是不喝的， 只是放著 。 我并不喜歡茶的味道， 太苦澀、太平淡， 應(yīng)是幾經(jīng)坎坷， 大徹大悟的人才能品出其中滋味 。 可我總是受不住茶香的*， 那是大自然的饋贈， 從中似還能嗅到泥土的芳香 。 這總使我想到在香格里拉曾聞到過的藏香， 那也是雨天， 香氣攀著雨水傳出幾里遠(yuǎn)， 那是與茶香不同的異域風(fēng)情， 卻同樣是人如癡如醉…… 更何況泡茶的過程也是極美的， 接一盞雨水， 燙熱后， 沖入杯中 。 這一個簡單的過程， 熟練的人可做出極優(yōu)美的動作 。 猶記得曾在西湖畔喝過溫婉的江南女子泡出的龍井， 泡茶時， 舉手投足間， 無不是高貴， 讓人覺得， 縱使是一杯普通的涼白開也能被泡成舉世好茶 。 碰著這么一杯茶， 坐在亭子里， 聽雨打西湖， 看落花片片， 手中的溫?zé)釒ё吡宋⑽⒌暮畾猓?那時， 世界寂靜， 只剩下雨滴聲與絲絲縷縷的柔情 。 可就算不懂這些規(guī)矩又何妨， 但是看著蜷曲的茶葉在水中舒展， 慢慢地將茶水暈成顏色姣好的碧玉， 便是一樁美景 。 如果雨大的話， 我會走進(jìn)雨中， 并不走平坦的大道， 而專挑泥濘的小路 。 看著一串串腳印在身后綿延， 帶來的成就感可不是大太陽能做到的 。 踩到了水洼也沒事， 從腳尖觸碰到水面開始， 這已是已成美的享受 。 我并不打傘， 而是任由雨滴從發(fā)梢滑落， 笑看眼前一片煙雨蒙蒙 。 有人說， 下雨天打傘能給人帶來安全感， 因為它從漫漫大雨中為你隔絕除了一片干燥的， 屬于你的地方， 可如果這時， 你扔掉那把或許能給你帶來安全感的傘， 你卻能多收獲一份自由， 也許， 別人會投來怪異的目光， 可既然樂在其中， 何必在意他人? 在雨中， 我享受生活， 享受那份特有的樂趣……
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