多和有好習(xí)慣的人交往：習(xí)慣決定一個(gè)人的生命狀態(tài)， 好習(xí)慣是一筆財(cái)富， 應(yīng)該好好學(xué)習(xí)并珍惜 。 好習(xí)慣一方面靠自己的約束， 一方面是他人的影響 。 懂得傾聽(tīng)的人， 你就會(huì)從別人那里學(xué)到很多有用的信息， 懂得安靜的人， 就會(huì)在靜靜的思考中得到更多的智慧， 懂得閱讀的人， 會(huì)變得更加聰明能干， 好習(xí)慣是需要用心堅(jiān)持的 。
做最好的自己：今天的自己和昨天的自己比， 今天的作業(yè)是不是比昨天更認(rèn)真？今天的課堂表現(xiàn)是不是不昨天更投入？今天是不是更加講衛(wèi)生有禮貌……同學(xué)們， 試著讓自己今天成為最好的 。
人的力量是無(wú)窮的， 重要的是你不看清目標(biāo)并為之努力， 與大家分享一條哈佛大學(xué)的校訓(xùn)：此刻你打盹睡覺(jué)， 你將只會(huì)做夢(mèng)；而此刻你學(xué)習(xí)讀書(shū)， 你將能夠圓夢(mèng) 。 理想放心中， 給自己一個(gè)榜樣， 不斷完成小目標(biāo)， 多和好習(xí)慣人交往， 做最好的自己 。 每天快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn) 。
理想演講稿 篇8 偶爾坐在月下遐思， 看皎潔的月光籠罩去星的光輝， 邊想著， 星星的理想是脫離開(kāi)月的光暈， 綻放自己的光么？看在林葉之間婆娑的光影， 總是可憐那失去光彩的星， 理想總是失敗， 總是逃離不開(kāi)月的光暈， 然而卻依舊綻放屬于它的華彩 。
追逐理想的路途漫漫而又長(zhǎng)遠(yuǎn)， 坎坷與艱辛， 換來(lái)的也并不是絕對(duì)的成功， 然而卻總是執(zhí)著的去追求自己的理想， 追逐著， 追逐著， 卻總是一次次的失敗， 一次次的跌倒 。
——然而即使如此， 卻還是執(zhí)拗的握住那一縷細(xì)于蛛絲的希望， 努力的攀爬著， 希冀走向成功的金頂 。
小時(shí)候， 曾懷有過(guò)無(wú)數(shù)的理想， 或多或少， 有的幼稚， 有的遙遠(yuǎn)， 有的坎坷， 有的簡(jiǎn)單 。 在很小的時(shí)候， 看著電視里面的那些做出一個(gè)個(gè)超出我預(yù)料動(dòng)作的體操運(yùn)動(dòng)員， 我變萌發(fā)出了一個(gè)理想：我想做一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員 。 于是我就去了溫州體育館， 然而卻僅僅因?yàn)橄卵鼛?lái)的痛楚而放棄了我的理想， 那個(gè)時(shí)候， 我已經(jīng)為此努力了三年， 卻半途而廢放棄了我追求的理想 。 后來(lái)， 我又見(jiàn)到陶醉于音樂(lè)之中的音樂(lè)家們， 我看著那些聽(tīng)眾們的心情隨著音樂(lè)的起伏而起伏， 我又萬(wàn)分羨慕， 就希望做一個(gè)音樂(lè)家， 彈奏著那寧?kù)o或是歡快的樂(lè)曲， 給人們帶來(lái)幸福， 用飛揚(yáng)的樂(lè)符把自己的理想播種在四面八方， 然后享受著那曼妙的音樂(lè) 。 然而， 當(dāng)我的手指觸上生硬的黑白琴鍵， 不嫻熟的彈出一個(gè)個(gè)音符之后， 我的興趣便少了一半， 結(jié)局便是可想而知的， 我的理想在一個(gè)老師的訓(xùn)斥之中早早的結(jié)束 。
我自認(rèn)我不是一顆努力的綻放屬于自己的光華的星， 我遠(yuǎn)不及星星的光華， 它們也許為此努力了很久， 穿越了無(wú)數(shù)的光年而來(lái)， 也許他們的盡頭便是消亡， 然而卻依舊能夠綻出華美 。
現(xiàn)在的我， 理想便是清歡， 在安寧之中， 因?yàn)閰拹毫诵鷩?。
總喜歡在黑夜的降臨的時(shí)候， 看著低垂的暗沉沉的夜幕， 手里拿著一杯淡雅的紅茶， 微微搖晃， 然后抿盡， 看著商家漸漸熄去他們奪人眼球的霓虹燈， 關(guān)閉了吵鬧了一天的大音響， 只有路燈下的蛾子還在撲著火， 一切仿佛被凝淀， 在一剎那安靜下來(lái)了， 雜亂的心也隨之安定， 閑暇無(wú)聊便從書(shū)架上抽出本書(shū)來(lái)念， 從林清玄的《紫色菩提》到季羨林的《此情猶思》， 一本本都整整齊齊的疊放在我的書(shū)架上， 然后便乏了， 沉沉睡去 。
理想很簡(jiǎn)單， 就像是路邊的雛菊渴求著雨水， 就像是深埋泥土之中的種子期盼發(fā)芽， 只要曾經(jīng)努力的去汲水， 努力的去沖破那看似堅(jiān)不可破的硬殼， 便可以使理想成真 。 然而在此之前不得不說(shuō)的， 便是堅(jiān)持 。
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