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幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿7篇

小知識(shí)

演講稿具有邏輯嚴(yán)密， 態(tài)度明確， 觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn) 。 在我們平凡的日常里， 用到演講稿的地方越來(lái)越多， 大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿， 僅供參考， 歡迎大家閱讀 。

幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿7篇



幼兒園運(yùn)動(dòng)會(huì)家長(zhǎng)演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)， 老師及各位家長(zhǎng)：
你們好！我是大二班李家樂(lè)的家長(zhǎng)， 感謝世澤幼兒園給我這次機(jī)會(huì)， 讓我和在座的各位共同探討有關(guān)教育的話題， 我感到無(wú)比的榮幸！借此機(jī)會(huì)， 我想和各位分享一下我的教育心得， 若有不妥之處， 敬請(qǐng)批評(píng)指正！
說(shuō)到教育可能每個(gè)人的理解會(huì)有所不同， 教育方式也不一樣， 不管采取哪一種教育方式， 我們的心情都是一樣的， 望子成龍， 望女成鳳， 希望自己的孩子在各個(gè)方面都能勝人一籌， 當(dāng)然我也不例外， 只是自從聽(tīng)了全國(guó)家庭教育專家唐建華老師的講座以后， 我在思想上有了一些轉(zhuǎn)變， 唐老師帶給我一個(gè)新的教育思路， 那就是如何讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)？自從孩子走進(jìn)世澤以后， 我目睹了他的成長(zhǎng)， 以前他是一個(gè)不折不扣的泥娃娃， 如今， 那個(gè)泥娃娃不見(jiàn)了， 他學(xué)會(huì)了唱歌跳舞， 猶其是這段時(shí)間， 他為了在今天的表演中能發(fā)揮到效果， 他每天很早就起來(lái)練習(xí)跆拳道， 不光我被他感染了， 和他一起練， 就連鄰居家的小孩都跑來(lái)跟他一起練， 為了練打擊木板， 他的手都破了， 我問(wèn)他疼嗎？他說(shuō)了一句話， 讓我很感動(dòng)， 他說(shuō)：“疼也得練， 我不想被淘汰！”我知道他是為理想而戰(zhàn)， 我就鼓勵(lì)他說(shuō)：放心吧！你一定是最棒的！他笑得很開(kāi)心， 在他那甜美的笑容里， 我看到了他的快樂(lè)， 同時(shí)也理解了世澤幼兒園快樂(lè)生活， 快樂(lè)成長(zhǎng)， 快樂(lè)學(xué)習(xí)的教育理念！
我也曾問(wèn)過(guò)自己， 將來(lái)孩子怎樣才算達(dá)到我的希望呢？我列舉了許多， 比如， 考上大學(xué)， 有一個(gè)好的職業(yè)， 賺好多錢， 擁有一個(gè)美滿的家庭， 過(guò)上幸福地生活！其實(shí)在我列舉那么多的希望中， 最后一條才是我最終的希望， 那就是希望他將來(lái)能幸?？鞓?lè)地生活， 怎樣才能使他幸福呢？真正擁有幸福的人是能給他的家人及周圍的人帶來(lái)幸福的人， 怎樣才能使他周圍的人幸福呢， 最簡(jiǎn)單的方法就是先向他們微笑， 然后再主動(dòng)去關(guān)心和幫助他們， 付出就會(huì)有回報(bào)， 他關(guān)心幫助了別人， 別人也同樣會(huì)去關(guān)心他， 幫助他， 這樣無(wú)論將來(lái)他走到哪里， 他都不會(huì)感到孤獨(dú)與無(wú)助， 因?yàn)樗纳磉呌泻枚嗯笥殃P(guān)心他， 幫助他！請(qǐng)各位想一下， 這難道不是一種幸福嗎？我個(gè)人認(rèn)為這種幸福要比上大學(xué)， 擁有好多錢之類的幸福更現(xiàn)實(shí)， 更貼切！因?yàn)榇髮W(xué)雖好， 但必竟不是每個(gè)人都能上， 錢雖好但并不是每個(gè)人都能成為千萬(wàn)富翁， 而一個(gè)好的心態(tài)卻是每個(gè)孩子都能擁有的， 只要孩子擁有一個(gè)好的心態(tài)， 即使上不了大學(xué)， 成不了千萬(wàn)富翁， 他依然會(huì)活得很幸福， 很快樂(lè)；我希望我的孩子得到這種幸福， 所以在平時(shí)的教育中， 我注重的是心態(tài)培養(yǎng)， 素質(zhì)教育， 我經(jīng)常鼓勵(lì)他去幫助別人， 當(dāng)別人向他表示感謝的時(shí)候， 當(dāng)家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)他的時(shí)候他就會(huì)很開(kāi)心， 教育他見(jiàn)人要主動(dòng)問(wèn)候， 當(dāng)別人摸著他的小腦袋夸他真乖的時(shí)候， 他也會(huì)很開(kāi)心！當(dāng)他做事情遇到困難想放棄的時(shí)候， 我會(huì)鼓勵(lì)他要勇于挑戰(zhàn)自己， 然后教他尋找正確的方法， 讓他憑著自己的雙手去把這件事情做好， 當(dāng)他費(fèi)了九牛二虎之力終于完成的時(shí)候， 無(wú)論他做得是否出色， 我都會(huì)向他豎起大拇指說(shuō)：“你真棒！”不是為他所做的那件事， 而是為他的那份執(zhí)著與堅(jiān)持！后來(lái)我發(fā)現(xiàn)， 我的孩子變得越來(lái)越自信了， 再也不怕做不好了， 我知道那是因?yàn)橛幸粋€(gè)信念已經(jīng)在他心里生了根， “那就是我總有一次能做好！”我相信只要他有了這種信念， 就沒(méi)有什么事情能難得倒他！

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