昨天他來給我過生日， 心里其實還是很開心的， 可是我們早已經(jīng)不是男女朋友的關系了， 而他還是堅持坐了差不多一天的車來到了我的身邊 。 我們相愛了差不多兩年的時間， 可是隨著時間的流逝我漸漸地發(fā)現(xiàn)我們只能做朋友， 在一起玩的朋友， 但要是在一起待一輩子是不可能的！他跟我理想中的男朋友還是有一定的距離的， 現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我在他心中的地位是多么的重要了， 他可以為了我做任何事， 可是我總是在無情的傷害他， 有時候感覺自己太可惡了！
我感覺我是一個特花心的人， 而且是一個特無情的人 。 甚至有時我在想什么樣的愛情才是真正屬于我的！不管怎樣現(xiàn)在我把愛情看得很淡， 朋友們都說隨緣吧， 那我只能是聽天由命了， 我想我生命中的他還沒有出現(xiàn)呢， 我會等， 一直等到屬于我的愛情 。
至于我的初戀我會好好的.珍藏在我的心里 。 曾經(jīng)看到過一篇文章說一個男的一生只會愛上一個女的， 而我知道我在他的心中就是這樣的一個位置 。 雖然我們沒有結(jié)局， 但是我想我們終有一天會找到各自愛情的方向的， 我不會用一輩子的時間去忘記他， 而是用一生的時間去祝福他， 希望他能找到一個真正愛他的人！
做游戲的作文【通用10篇】六今天下午， 我們老師帶領全班同學開展了一次活動， 叫做“傳話游戲”， 規(guī)則是：老師給第一排的同學每人一張紙條， 第一排的同學在規(guī)定時間內(nèi)記紙條上的內(nèi)容， 記完之后， 第一排的同學傳給第二排的， 第二排的同學再傳給后面的， 以此類推， 最后一排的同學把這句話寫下來， 最后比賽哪一組又對又快， 哪組就為勝！
游戲開始了， 我們的激情一下子高漲起來， 可能是有些興奮過頭， 看完紙條之后就忘記了， 我是第二個同學， 第一個同學傳話給我時總是說錯， 但是我們并沒有放棄 。
我從第一個同學那里聽到的是這樣的：“一個人做事， 學習指要持之以恒就會成功， 我要成功！”我迅速把這句話傳給第三個同學， 他們在往后傳的時候， 我非常緊張， 生怕他們傳錯， 最后， 我們組是第四名完成任務的 。 公布答案時， 我聽到前三組同學說出來的答案都與原始的不同， 于是我也非常緊張 。
最后， 我們組獲勝了， 雖然與原話有所不同， 但意思不差 。 從這個游戲中， 我知道了：團結(jié)就是力量， 獲得勝利是我們的互相配合與團結(jié)互助的結(jié)果 。
做游戲的作文【通用10篇】七體育課上， 一位老師和小朋友們在一起做游戲 。 他們在操場上玩老鷹捉小雞的游戲， 有一位小男孩當老鷹， 老師當雞媽媽， 后面跟著四個雞寶寶 。 他們左藏右躲， 玩得開心極了！
做游戲的作文【通用10篇】八小時候的一個“投籃游戲”十分有趣， 至今仍令我歷歷在目……
記得在二年級時的一節(jié)體育課上， 我們男生都參加了這個活動 。 游戲規(guī)則是：男生排成一隊， 又隊伍最前面的一個人站在指定地點投籃， 如果投中了， 就繼續(xù)投；反之， 就排到隊尾， 等待下一輪投籃 。 每人進行十次后， 計算出投中個數(shù)， 誰投的最多， 誰就是“投籃高手” 。
游戲開始了！首先是吳耀祖投球， 只見他雙膝輕輕彎曲， 雙手托著籃球， 然后猛然起跳， 在跳的一瞬間一投， 球乖乖地進了籃筐 。 我不會打籃球， 可無奈， 經(jīng)裁決， 我排在第二位， 所以只好把吳耀祖的動作記住 。
輪到我了， 我照著吳耀祖的`樣子去投 。 YES！球進了！我高興的又蹦又跳， 真是“瞎貓碰見死老鼠！”同學們都齊聲吶喊的為我助威， 操場上頓時人聲鼎沸， 日火朝天 。
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