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【熱門(mén)】?jī)?yōu)秀教師演講稿七篇( 二 )


集中精力備考 , 學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)生活 , 養(yǎng)成良好習(xí)慣 , 在適度目標(biāo)的指引下 , 我相信 , 你會(huì)取得滿意的成績(jī) 。
優(yōu)秀教師演講稿 篇2 親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
每一位老師都像母親一樣慈祥、溫柔和藹 , 我的班主任 , 語(yǔ)文老師——孫華芬也不例外 。
孫老師長(zhǎng)得十分秀氣 , 中等身高 , 一頭黑發(fā)垂到背上 , 一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛 , 一張紅通通的嘴巴 。
老師不僅外表美 , 而且講課時(shí) , 她那連綿不斷而又優(yōu)美的話語(yǔ) , 更是深深得打動(dòng)了我們 , 到了朗讀時(shí) , 她又是充滿激情的為我們做領(lǐng)頭示范 。
每當(dāng)教到重點(diǎn) , 老師又是幫助我們理解意思 , 又是強(qiáng)調(diào)我們不要記錯(cuò)!有些人會(huì)覺(jué)得老師很嘮叨 , 但是我覺(jué)得老師其實(shí)是操心我們的學(xué)習(xí) , 但是往往有些人 , 老師明明反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)還是會(huì)錯(cuò) , 但老師還是會(huì)強(qiáng)忍著怒火為我們講解 , 。
我的老師字寫(xiě)得很好 , 像是印起來(lái)的 , 工工整整 , 四四方方 , 雖然不是一位書(shū)法家 , 但是在我的眼里 , 老師就是一位書(shū)法家!
孫老師的優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù) , 但是這次只能”夸“到這里咯!
優(yōu)秀教師演講稿 篇3尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言 , 謝謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì) , 每位老師都是教學(xué)戰(zhàn)線上的精英骨干 , 望大家不吝賜教 。 下面就本人的一些淺薄之見(jiàn)與大家做個(gè)交流 , 懇請(qǐng)大家批評(píng)指正 。 今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績(jī)滯后的困境 , 發(fā)言的題目是《心若在 , 夢(mèng)就在》 。
(一)明確目標(biāo) , 樹(shù)立信心
去年的這個(gè)時(shí)候 , 我與在座的很多同事一樣 , 踏進(jìn)了xx學(xué)校的大門(mén) 。 由于外界盛傳我們學(xué)校怎么怎么不如意 , 心中免不了一番懊惱 , 經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)半個(gè)月的惆悵迷茫之后 , 終于豁然開(kāi)朗了 。 當(dāng)初一直教兩百多學(xué)生 , 教得好好的 , 現(xiàn)在人這么少 , 教好是責(zé)無(wú)旁貸的 。
由于對(duì)xx學(xué)校的學(xué)生情況拿捏不清楚 , 倍感身上責(zé)任重大 , 當(dāng)自己得知當(dāng)年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時(shí) , 我不假思索地當(dāng)著很多同事的面說(shuō):我的目標(biāo)是明年中考優(yōu)秀率超過(guò)全縣平均水平 。 這一句話就是鞭策我前進(jìn)的不竭動(dòng)力 , 有了這樣一個(gè)目標(biāo)為靶心 , 基于自己多年來(lái)一直從事初三政治教學(xué) , 我還是躊躇滿志 , 豪氣干云 , 為此 , 我教學(xué)生涯中最大的挑戰(zhàn)開(kāi)始了 。
(二)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) , 真抓實(shí)干
我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識(shí)是較為欠缺的 , 如果沒(méi)有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡 , 那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣 , 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要 。 對(duì)于我們這樣資質(zhì)不是很好的學(xué)生群體 , 要敢于讓學(xué)生想、學(xué)生說(shuō)、學(xué)生寫(xiě) , 同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生 , 由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動(dòng)參與 , 帶動(dòng)了其他同學(xué)奮勇?tīng)?zhēng)先 , 大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望 。
每個(gè)重要的問(wèn)題都進(jìn)行精心講解 , 課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸 , 學(xué)生在課本上記筆記列為日常考查內(nèi)容 , 不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷 , 多檢查 , 多批改 , 讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí) , 保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升 。 對(duì)于提高成績(jī) , 我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是:勤奮或許是我們唯一的捷徑 。 抓好細(xì)節(jié) , 環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ) 。
(三)人格感召 , 贏得尊重
我們的很多學(xué)生特別是雙差生 , 容易自卑 , 我們要樹(shù)立平等意識(shí) , 去真正關(guān)心每一位同學(xué) , 一次噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候 , 一次中肯的表?yè)P(yáng) , 一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大 , 要做“眼里有學(xué)生”的老師 , 而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師 , 所謂“親其師 , 信其道” , 學(xué)生樂(lè)于與你交朋友 , 教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng) , 做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師 , 關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴 , 我們將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜 , 默契前進(jìn) 。

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