最后 ， 再次祝愿老師們節(jié)日快樂 ， 身體健康！心想事成！謝謝大家！
優(yōu)秀教師演講稿 篇9各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 ， 親愛的同學(xué)們：
你們好!
有人說：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè) 。 ”是的 ， 我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者 ， 是美好心靈的締造者 ， 是智慧和技能的傳播者 。 今天 ， 我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè) ， 我衷情黨的教育事業(yè)!
記得上學(xué)時(shí) ， 我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來 ， 用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè) ， 可當(dāng)真正走上工作崗位以后 ， 我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活 ， 體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力 。 我苦惱過迷茫過 ， 周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我 ， 和學(xué)生們共同歡笑 ， 共同煩惱 ， 我周圍的老師們無(wú)怨無(wú)悔的這樣做著 ， 他們像春蠶 ， 象蠟燭 ， 用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣 。 那是一段令我終生難忘的往事 ， 那是一段令我刻骨銘心的記憶 ， 那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及 。
而今 ， 我諦聽著自己踩踏的足音 ， 搖搖晃晃地在這條路上已走了八年 ， 我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上 ， 聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”；我喜歡登上講臺(tái) ， 看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆 ， 為年輕的航船導(dǎo)航 ， 為他們開啟智慧之門 ， 幫他們點(diǎn)燃理想之燈 。 而他們也在影響著我 ， 他們豐富著我的生活 ， 他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個(gè)春天 ， 我從一個(gè)對(duì)我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生臉上讀到笑靨 ， 當(dāng)在一個(gè)夏日 ， 我從一個(gè)曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書 ， 當(dāng)在一個(gè)清晨 ， 我聽到一個(gè)學(xué)生說“我錯(cuò)了” ， 當(dāng)在一個(gè)黃昏 ， 我聽到一個(gè)學(xué)生說“我會(huì)努力” ， 那真的是一種幸福 。
當(dāng)在教師的節(jié)日里 ， 我收到學(xué)生們給我的一支花 ， 一張賀卡；當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里 ， 接到學(xué)生打來的電話 ， 發(fā)來的短信；當(dāng)在靜靜的夜里 ， 讀著這樣的話“老師 ， 您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友 。 請(qǐng)您相信 ， 即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須；即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉 。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候 ， 我就不會(huì)羨慕建筑師 ， 因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音 。 我希望我是心靈的雕刻家 ， 永遠(yuǎn)也展不出作品 ， 卻可以把愛存起來 ， 收獲數(shù)也數(shù)不完的利息 。
我為什么要做老師？我無(wú)數(shù)次地問自己：是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批改我們不認(rèn)真的作文!是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國(guó)!是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?；是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著 。 是因?yàn)槲疑钌疃脨凼抢蠋熥蠲利惖恼Z(yǔ)言啊 。
捧著一顆真誠(chéng)的心播撒著愛的陽(yáng)光 ， 我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中 ， 帶著希望上路 ， 懷著憧憬登程 ， 不管風(fēng)雨 ， 不管泥濘 ， 創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景 。
【【精品】?jī)?yōu)秀教師演講稿集合九篇】 謝謝大家！
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