我也不例外 。
很想過(guò)理想中無(wú)憂無(wú)慮、充實(shí)溫馨的校園生活 。 上小學(xué)時(shí)我就設(shè)想， 上課是活潑而又愜意的.， 課余是豐富多彩的;而現(xiàn)實(shí)卻給了我當(dāng)頭棒喝， 我只好無(wú)奈地重復(fù)著機(jī)械的動(dòng)作， 無(wú)休止的重復(fù)性作業(yè)霸占了我的大部時(shí)間， 我不快樂(lè) 。 上初中后我又設(shè)想， 學(xué)習(xí)那么多科目， 在知識(shí)的天河里游泳該有多爽;然而我又失望了， 分?jǐn)?shù)、排隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)， 我感到的只是不能恢復(fù)的疲勞 。 高中時(shí)我做好了百分之二百的吃苦受累的打算， 但現(xiàn)實(shí)居然比我想象的還要糟糕、惡劣N多倍 。
父母、親友、老師， 所有的解釋歸結(jié)為一句話：為了生存 。 現(xiàn)在我懂了， 我們上學(xué)、接受教育都是為了明天更好地活著 。 上小學(xué)時(shí)拼命是為了上更好的中學(xué)， 上中學(xué)拼命是為了上更好的大學(xué)， 上了大學(xué)還得拼命， 找到了工作后得加了倍的拼命， 直到把命拼得油干燈枯， 活力耗盡， 那時(shí)可能才真的到了“愿景”， 享受極樂(lè)世界的一切舒適 。 可悲么?幾乎所有人都這么過(guò)， 學(xué)校成了生存的職業(yè)培訓(xùn)班， 學(xué)生享受不到“沐乎沂、風(fēng)乎舞雩、詠而歸”的詩(shī)意， 享受不到老師“如坐春風(fēng)”般的熏陶及浸潤(rùn)， 享受不到在陽(yáng)光雨露中綻放花開(kāi)的幸福;同樣， 我的老師們也體會(huì)不到教育的快樂(lè)， 他們更多的是疲于奔命 。 我很理解老師為何常常發(fā)脾氣， 我更理解浙江的那位優(yōu)秀教師為何從18層樓頂“飄然而下” 。 可怕的生存， 可憎的壓力 。
學(xué)校成了折磨學(xué)生、煎熬老師的刑場(chǎng) 。
誰(shuí)之過(guò)歟?
“我們的祖國(guó)是花園， 花園里花朵真鮮艷”如今真的成了“愿景” 。 看《義務(wù)教育法》， 看人才培養(yǎng)規(guī)劃， 真的很理想;國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育有很理想的藍(lán)圖， 各級(jí)政府及教育部門(mén)對(duì)基礎(chǔ)教育的理解也很透徹到位 。 但為什么我所經(jīng)歷的卻是“如此慘淡的人生” 。 很多人把責(zé)任歸結(jié)到社會(huì)， 歸結(jié)到世俗意識(shí)的頑固， 說(shuō)是“社會(huì)”和“世俗意識(shí)”讓基礎(chǔ)教育扭曲變形成了生存培訓(xùn)與競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng) 。 看似有理， 實(shí)則狡辯 。 為什么就不能追究一下政府及及相關(guān)部門(mén)“不作為”的責(zé)任?
我很欣喜地看到， 教育部已經(jīng)開(kāi)始反思基礎(chǔ)教育“投入不足”及基礎(chǔ)教育“扭曲變形”的問(wèn)題 。 我想， 如果真的能自上而下把教育當(dāng)作教育來(lái)搞， 把學(xué)校當(dāng)作學(xué)校來(lái)“做”， 不遠(yuǎn)的將來(lái)， 我“愿景”中的校園也許會(huì)成為現(xiàn)實(shí)吧 。
誠(chéng)如此， 我愿穿過(guò)“時(shí)空隧道”， 從小學(xué)開(kāi)始， 重寫(xiě)我的求學(xué)史 。
寫(xiě)景的作文三百字【范文9篇】九“校園多美好呀！處處有芳草 。 待到明朝果實(shí)累累， 風(fēng)光更妖嬈！”
是誰(shuí)在朗誦歌謠？是校園的秋風(fēng) 。 走進(jìn)敞開(kāi)的校門(mén)， 沿著金黃色的樓墻， 我來(lái)到通往操場(chǎng)的小徑 。 小徑的兩旁栽滿了盛開(kāi)的鮮花， 有熱情十足的杜鵑花， 又溫柔寡斷的菊花……
這一朵， 那一朵；這一叢， 那一簇， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 如同一條五彩斑斕的地毯 。
踏著鋪滿黃色石磚的小徑， 我不知不覺(jué)地來(lái)到操場(chǎng) 。 一陣溫柔的微風(fēng)把我的秀發(fā)輕輕吹起， 風(fēng)過(guò)去了， 我的頭發(fā)又輕飄飄地落在我的肩膀上 。
跑道邊上的一顆顆大樹(shù)換上了金黃色的新裝， 她們?cè)谔瑁?也在唱歌， 像是在炫耀自己的魅力 。 教學(xué)樓下的芒果樹(shù)， 長(zhǎng)得又高又壯， 土灰色的樹(shù)枝上飄落下許多葉子， 枝頭上的芒果金燦燦的， 十分飽滿， 讓人流口水 。
足球場(chǎng)上的小草有點(diǎn)兒黃又有點(diǎn)兒綠， 頑皮的微風(fēng)把它們的細(xì)腰壓彎了， 也沒(méi)有反抗， 等風(fēng)過(guò)了， 它們又重新站了起來(lái)， 它們是多么堅(jiān)強(qiáng)呀！
老師和孩子們?cè)诰G草上玩耍， 跳繩兒， 踢足球， 十分開(kāi)心……
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