2.對(duì)孩子的哭鬧置之不理 。
就好像孩子是在用正常的語(yǔ)氣提出要求似的 ， 父母也像平常那樣平靜地作出回應(yīng)：拒絕或者同意他的要求 。 不要對(duì)他的哭鬧過(guò)于關(guān)注 ， 也不要有明顯不同于往常的反應(yīng) 。
3.冷靜地對(duì)待孩子的謊言和欺騙行為 。
處于這個(gè)年齡的孩子有這種行為是正?，F(xiàn)象 。 不要因?yàn)樗隽耸裁椿蛘邲](méi)有做什么就貶低他 ， 使他產(chǎn)生羞愧感 。 比如 ， 他把牛奶杯子打碎了 ， 牛奶灑了一地 ， 但是卻不承認(rèn)是他干的 ， 這時(shí)候你可以說(shuō)：“又是牛奶又是玻璃碎片兒 ， 太難收拾了 。 ”然后請(qǐng)他幫助你打掃干凈 。 這樣 ， 他就會(huì)覺(jué)得別人能夠理解他 ， 將來(lái)就不會(huì)害怕說(shuō)出事實(shí)真相了 。
五、5歲大的孩子
1.拓寬孩子的視角 。
可以問(wèn)孩子：“你喜歡別人這樣對(duì)你嗎？”然后告訴孩子他這種行為給別人造成的后果是什么 ， 向孩子解釋清楚為什么要遵守行為準(zhǔn)則 。
2.制定并嘗試一種行為管理體系 。
比如 ， 每天早上把畫的三張笑臉貼在墻上 ， 如果孩子有了不好的行為就把笑臉變成苦臉 ， 并注明犯規(guī)行為是什么 。 一旦3個(gè)笑臉都變成苦臉 ， 他就要受到小小的懲罰了 。 如果一天下來(lái)哪怕還剩了一個(gè)笑臉 ， 也要給孩子一些鼓勵(lì) 。
3.設(shè)一些限制使孩子明白自我控制的重要性 。
比如告訴他：“給你3分鐘的時(shí)間停止大哭小叫 ， 否則你就得自己呆在房間里不允許玩玩具了 。
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