不過(guò) ， 就考場(chǎng)作文而言 ， 假如你沒(méi)有把握把別的技巧玩得嫻熟 ， 不建議在開頭上采用過(guò)多的技巧 ， 最好就用開門見(jiàn)山的方法 。
《心靈的鏡子》的開篇：“一個(gè)人看世界猶如照鏡子 ， 鏡子中照出的不是人妍媸美丑的外表 ， 而是他那形形色色的靈魂 。 ”
《青春無(wú)價(jià)》的開頭：青春是人的.生命中最燦爛最寶貴的季節(jié) ， 它的價(jià)值不能用金錢去衡量 。
《第一次當(dāng)家》中開頭：很巧 ， 爸爸和媽媽同一時(shí)間被單位安排出差 ， 家里只剩下我和妹妹 ， 作為大哥 ， 自然挑起了當(dāng)家的擔(dān)子 。
二、設(shè)置懸念法 。 指在寫作中提出疑問(wèn) ， 引起讀者急切期待并探究事情原委的一種方法 。 此法能啟發(fā)讀者思索 ， 激發(fā)閱讀興趣 ， 達(dá)到引人入勝的效果 。
如《一次精彩的課外活動(dòng)》：“上個(gè)周六 ， 我們7中的8年級(jí)二班發(fā)生了“軒然大波”：一個(gè)女生哇哇地在課堂上哭 ， 而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺(tái)上 ， 最后 ， 全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái) 。 至今 ， 同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撃翘斓氖虑椤钡降装l(fā)生了什么事情呢 ， 為什么學(xué)生哭 ， 老師笑 ， 而最后同學(xué)們都哄堂大笑呢?讀者感到好奇——咦 ， 怎么會(huì)那樣呢?就很想閱讀下去 。
三、情景渲染法 。 也就是描寫一個(gè)情景 ， 讓這個(gè)情景牽引出故事的開頭 。 這類開頭方法 ， 是記敘文的常見(jiàn)開頭方法 ， 建議同學(xué)們采用 。 在故事中間或者結(jié)尾 ， 要適時(shí)加上“于是出現(xiàn)了本文開頭的那一幕” ， 以便于呼應(yīng)開頭 。 這種開頭方法 ， 其實(shí)跟上面的設(shè)置懸念有一定的聯(lián)系 。 只是 ， 情景描寫懸念的濃度不大 ， 偏向于情景的渲染 ， 而設(shè)置懸念 ， 偏向于一個(gè)出人意外的結(jié)果 ， 使人好奇 。
如胡小鵠《我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的悔和愛(ài)》：
“啪——” ， 一記清脆的耳光 。
男孩子坐在床上 ， 護(hù)著那半邊紅臉 ， 低頭哭泣 ， 內(nèi)心充滿了愧疚 。 旁邊的父親正在大聲嚴(yán)厲地訓(xùn)斥 ， 憤怒漲紅了他的臉 。
那個(gè)男孩就是我 。 此事要從頭道來(lái)——
《防洪》的開頭：突然,“轟隆”一聲 ， 一個(gè)罕雷直轟天頂 。 頃刻 ， 黑壓壓的云層就吞噬了火辣辣的陽(yáng)光 ， 天空像是被炸開了無(wú)數(shù)個(gè)洞 ， 大雨沒(méi)頭沒(méi)腦的傾盆而至 。 很快 ， 整個(gè)宇宙像是淹沒(méi)在水的海洋中 。 此文開頭描寫了突降暴雨的情形 ， 形象逼真 ， 為下文記敘防洪的動(dòng)人場(chǎng)面作了鋪墊 。
四、修辭排比法 。 在開頭的時(shí)候 ， 用上幾個(gè)修辭排比句 ， 把文章主題的內(nèi)涵 ， 用排比句的形式寫出來(lái) 。 這種修辭方法 ， 可用于夾敘夾議類的記敘文 。 這種方法的主要特點(diǎn)就是：連續(xù)把有幾個(gè)象征意義的句子排比起來(lái) ， 最好把幾個(gè)比喻句排比起來(lái) 。 而且建議同學(xué)們的比喻句不要太長(zhǎng) 。
如胡小鵠：《他讓我明白了作為父親的堅(jiān)強(qiáng)》：一顆流星 ， 只有熬過(guò)了焚身的痛苦 ， 方能劃破黑暗;一粒種子 ， 只有承受了泥土的壓力 ， 方能指向光明;一只蟲子 ， 只有沖破了黑暗的包圍 ， 方能羽化成蝶 。 一位父親 ， 只有真正做到了堅(jiān)強(qiáng) ， 方能令人感動(dòng)和敬仰 。 我的父親 ， 就是這樣的一位強(qiáng)者 。
推薦閱讀
- 高二作文成長(zhǎng)的故事【通用3篇】
- 高一作文：爸爸的背影
- 阿拉棒怎么做 阿拉棒的制作方法
- 井蛙之志的故事 井蛙之志的故事寓意
- 高二作文議論文【精選6篇】
- 徐州風(fēng)景作文【范文4篇】
- 體育項(xiàng)目作文【范文10篇】
- 優(yōu)雅氣質(zhì)的網(wǎng)名 很有氣質(zhì)的網(wǎng)名四個(gè)字
- 講述高中生活的作文【范文8篇】
- 怎樣寫一件小事的作文三年級(jí)【通用6篇】